如圖所示的樹(shù)形圖形中,第一層是一條與水平線垂直的線段,長(zhǎng)度為1;第二層在第一層線段的前端作兩條與該段均成135°的線段,長(zhǎng)度為其一半;第三層按第二層的方法在每一線段的前端生成兩條線段;……重復(fù)前面的作法作圖至第層.設(shè)樹(shù)形圖的第層的最高點(diǎn)到水平線的距離為第層樹(shù)形圖的高度.
(1)求第三層及第四層樹(shù)形圖的高度H3,H4;
(2)求第層樹(shù)形圖的高度;
(3)若樹(shù)形圖的高度大于2,則稱(chēng)樹(shù)形圖為“高大”,否則稱(chēng)為“矮小”.顯然,當(dāng)=1,2時(shí),樹(shù)形圖是“矮小”的.是否存在m∈Z,使得當(dāng)時(shí),該樹(shù)形圖是“高大”的?
解:(1)設(shè)題中樹(shù)形圖(從上而下)新生的各層高度所構(gòu)成的數(shù)列為{},
則,
所以,第三層樹(shù)形圖的高度
第四層樹(shù)形圖的高度.
(2)易知,所以第層樹(shù)形圖的高度為
所以,當(dāng)為奇數(shù)時(shí),第層樹(shù)形圖的高度為
=;
當(dāng)為偶數(shù)時(shí),第層樹(shù)形圖的高度為
=
(3)不存在.
由(2)知,當(dāng)為奇數(shù)時(shí),
;
當(dāng)為偶數(shù)時(shí),
,
由定義知,此樹(shù)形圖永遠(yuǎn)是“矮小”的.所以不存在m∈Z.使得當(dāng)時(shí),
該樹(shù)形圖是“高大”的.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com