如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,E,F(xiàn)分別為BB1,AC的中點(diǎn).
(1)求證:BF∥平面A1EC;
(2)求證:平面A1EC⊥平面ACC1A1
考點(diǎn):平面與平面垂直的判定,直線與平面平行的判定
專(zhuān)題:證明題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)連接A1C與AC1交于點(diǎn)O,連接OF,證明四邊形BEOF是平行四邊形,可得BF∥OE,利用線面平行的判定定理,即可證明BF∥平面A1EC;
(2)證明平面A1EC⊥平面ACC1A1,只需證明OE⊥平面A1EC.
解答: 證明:(1)連接A1C與AC1交于點(diǎn)O,連接OF,
∵F為AC的中點(diǎn),
∴OF∥C1C且OF=
1
2
C1C,
∵E為BB1的中點(diǎn),
∴BE∥C1C且BE=
1
2
C1C,
∴BE∥OF且BE=OF,
∴四邊形BEOF是平行四邊形,
∴BF∥OE,
∵BF?平面A1EC,OE?平面A1EC,
∴BF∥平面A1EC
(2)∵AB=CB,F(xiàn)為AC的中點(diǎn),
∴BF⊥AC
由(1)知BF∥OE,
∴OE⊥AC,
∵AA1⊥底面ABC,BF?底面ABC,
∴AA1⊥BF,
∵BF∥OE,
∴OE⊥AA1,
∵AA1∩AC=A,
∴OE⊥平面AA1C1C
∵OE?面A1EC,
∴平面A1EC⊥平面AA1C1C.
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查線面平行,平面與平面垂直的判定等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),考查空間想象能力、運(yùn)算能力和推理論證能力,考查轉(zhuǎn)化思想,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a=log1.20.3,b=log1.20.8,c=1.50.5,則a,b,c的大小關(guān)系為( 。
A、a>b>c
B、c>a>b
C、a>c>b
D、c>b>a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“-3<m<-1”是方程
x2
2+m
+
y2
m+1
=1表示雙曲線的(  )
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)α∈(0,
π
2
),函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇0,1],且f(0)=0,f(1)=1,當(dāng)x≥y時(shí),有f(
x+y
2
)=f(x)sinα+(1-sinα)f(y)
(1)求f(
1
2
),f(
1
4
);
(2)求α的值
(3)求函數(shù)g(x)=sin(α-2x)的單調(diào)增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=(x-a)ex+(a-1)x+a,a∈R.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)g(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù),證明:當(dāng)a>2時(shí),在(0,+∞)上恰有一個(gè)x0使得g(x0)=0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知α是第四象限角,且f(α)=
sin(π-α)cos(2π-α)
tan(
π
2
-α)sin(-π-α)

(1)若cos(α+
π
2
)=
1
5
,求f(α)的值;
(2)α=-1860°,求f(α)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若對(duì)任意a,b,c∈R+,且a2+b2+c2=1,求證:a+b+
2
c≤2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1給出一個(gè)用“當(dāng)型”循環(huán)語(yǔ)句編寫(xiě)的程序:
(1)該程序的算法功能是求式子
 
的值.
(2)用“直到型”循環(huán)語(yǔ)句的形式寫(xiě)出該程序,請(qǐng)完成圖2程序.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(x+
m
x
n展開(kāi)式的二項(xiàng)式系數(shù)之和為256.
(1)求n;
(2)若展開(kāi)式中常數(shù)項(xiàng)為
35
8
,求m的值;
(3)若(x+m)n展開(kāi)式中系數(shù)最大項(xiàng)只有第6項(xiàng)和第7項(xiàng),求m的取值情況.

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同步練習(xí)冊(cè)答案