設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈,如果對(duì)于任意的x1∈D,存在唯一的x2∈D,使得
f(x1)f(x2)
=C成立(其中C為常數(shù)),則稱函數(shù)y=f(x)在D上的幾何均值為C,現(xiàn)在給出下列3個(gè)函數(shù):①y=x2;②y=lgx;③y=2x,則在其定義域上的幾何均值為2的函數(shù)的個(gè)數(shù)有( 。
A、0B、1C、2D、3
考點(diǎn):進(jìn)行簡(jiǎn)單的演繹推理
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)所給的新定義,對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行一一判斷,即可得到答案.
解答: 解:根據(jù)對(duì)于f(x)定義域內(nèi)的任意一個(gè)自變量x1,存在定義域內(nèi)的唯一一個(gè)自變量x2,使得成立的函數(shù)滿足
f(x1)f(x2)
=2,
對(duì)于①,y=x2,當(dāng)x1=1時(shí),存在x2=±2使得
f(x1)f(x2)
=2,故不符合題意;
對(duì)于②,y=lgx,當(dāng)x1=1時(shí),不存在x2使得
f(x1)f(x2)
=2,故不符合題意;
對(duì)于③,y=2x滿足對(duì)于f(x)定義域內(nèi)的任意一個(gè)自變量x1,存在定義域內(nèi)的唯一一個(gè)自變量x2,使得成立的函數(shù)滿足
f(x1)f(x2)
=2,故③正確;
綜上所述,在其定義域上的“幾何均值”可以為2的個(gè)數(shù)是1個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了應(yīng)用新定義分析題意解決問題.對(duì)于新定義的問題,需要認(rèn)真分析定義內(nèi)容,切記不可偏離題目.屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中,真命題是(  )
A、?x0∈R,e x0≤0
B、?x∈R,2x>x2
C、x+
1
x
≥2
D、a2+b2
(a+b)2
2
,a,b∈R

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知cosα=
4
5
,α∈(-
π
2
,0),則sinα+cosα等于(  )
A、-
1
5
B、
1
5
C、-
7
5
D、
7
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題“?x0∈R,2x0≤0”的否定為( 。
A、?x0∈R,2x0≤0
B、?x0∈R,2x0≥0
C、?x0∈R,2x0<0
D、?x0∈R,2x0>0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x2≤4},且B={x|0≤x-1≤1}.則集合∁AB=( 。
A、{x|-2≤x<1}
B、{x|-2≤x≤1}
C、{x|x<1}
D、{x|x≤1}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)列{an}中,a1=1,an+1-(n+1)=2(an-1)
(1)是否存在實(shí)數(shù)A,B,使得{an+An+B}為等比數(shù)列(其中A,B為常數(shù));
(2)求數(shù)列{nan+(n+1)2}的前n項(xiàng)和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(3
3
8
)-
2
3
-(5
4
9
0.5+(0.008)-
2
3
×
2
25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如右數(shù)陣共有10列,其中第一行的數(shù)是首項(xiàng)為1,公差為1的等差數(shù)列;第二行的數(shù)是首項(xiàng)為第一行第十列的數(shù)加上2,公差為2的等差數(shù)列;第三行的數(shù)是首項(xiàng)為第二行第十列的數(shù)加上4,公差為4的等差數(shù)列,…,第n行的數(shù)是首項(xiàng)為第n-1行第十列的數(shù)加上2(n-1),公差為2(n-1)的等差數(shù)列,則第n行第7列的數(shù)為
 
.(用表示)
1235
12141630
343842

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

大毛和二毛兩家相距1400m,大毛每分鐘走60m,二毛每分鐘走80m,一只小狗以140m/min的速度在他們倆之間來回跑,直到他們相遇為止.小狗跑了幾米?

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同步練習(xí)冊(cè)答案