一個(gè)頻率分布表（樣本容量為50）不小心被損壞了一部分，只記得樣本中數(shù)據(jù)在[20，60）上的頻率為0.6，則估計(jì)樣本在「40，50），[50，60）內(nèi)的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)之和是______．
根據(jù)題意，設(shè)分布在「40，50），[50，60）內(nèi)的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)分別為x，y
∵樣本中數(shù)據(jù)在[20，60）上的頻率為0.6，樣本容量為50
∴
4+5+x+y
50
=0.6，解之得x+y=21
即樣本在「40，50），[50，60）內(nèi)的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)之和為21
故答案為：21
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某種袋裝產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為每袋100克，但工人在包裝過(guò)程中一般有誤差，規(guī)定誤差在2克以?xún)?nèi)的產(chǎn)品均為合格．由于操作熟練，某工人在包裝過(guò)程中不稱(chēng)重直接包裝，現(xiàn)對(duì)其包裝的產(chǎn)品進(jìn)行隨機(jī)抽查，抽查30袋產(chǎn)品獲得的數(shù)據(jù)如圖：
（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)繪制產(chǎn)品的頻率分布直方圖；
（2）估計(jì)該工人包裝的產(chǎn)品的平均質(zhì)量的估計(jì)值是多少．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某中學(xué)舉行的電腦知識(shí)競(jìng)賽，滿(mǎn)分100分，80分以上為優(yōu)秀，現(xiàn)將高一兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績(jī)整理后分成五組，繪制頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組頻率分別為0.30、0.05、0.10、0.05．第二小組頻數(shù)為40，則參賽的人數(shù)和成績(jī)優(yōu)秀的概率分別為（　　）
A．100，0.15B．100，0.30C．80，0.15D．80，0.30

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是對(duì)高二1班一次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)分析，各數(shù)據(jù)段的分布如圖，由此估計(jì)這次測(cè)驗(yàn)的良好率（不小于75分）為 0.56，平均成績(jī)?yōu)開(kāi)_____，中位數(shù)為_(kāi)_____．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

從某校高三年級(jí)800名學(xué)生中隨機(jī)抽取50名測(cè)量身高，據(jù)測(cè)量，被抽取的學(xué)生的身高全部介于155cm和195cm之間，將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組：第一組[155，160），第二組[160，165），…，第八組[190，195]，如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．
（Ⅰ）根據(jù)已知條件填寫(xiě)下列表格：
組別一二三四五六七八
樣本數(shù)
（Ⅱ）在樣本中，若第二組有1名男生，其余為女生，第七組有1名女生，其余為男生，在第二組和第七組中各選一名同學(xué)組成實(shí)驗(yàn)小組，問(wèn)：實(shí)驗(yàn)小組中恰有一男一女的概率是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某車(chē)站在春運(yùn)期間為了了解旅客購(gòu)票情況，隨機(jī)抽樣調(diào)查了100名旅客從開(kāi)始在售票窗口排隊(duì)到購(gòu)到車(chē)票所用的時(shí)間t（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為購(gòu)票用時(shí)，單位為min），如圖是這次調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析得到的頻率分布表和頻率分布直方圖（如圖所示）．
分組頻數(shù)頻率
一組0≤t＜500
二組5≤t＜10100.10
三組10≤t＜1510②
四組15≤t＜20①0.50
五組20≤t≤25300.30
合計(jì)1001.00
解答下列問(wèn)題：
（1）這次抽樣的樣本容量是多少？
（2）在表中填寫(xiě)出缺失的數(shù)據(jù)并補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（3）求旅客購(gòu)票用時(shí)的平均數(shù)？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某高校在2013年的自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績(jī)，按成績(jī)分組：第1組[160，165），第2組[165，170），第3組[170，175），第4組[175，180），第5組[180，85]，得到的頻率分布直方圖如圖所示．
（1）求第3，4，5組的頻率；
（2）為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生，該校決定在筆試成績(jī)高的第3，4，5組中用分層抽樣的方法抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試，求第3，4，5組每組各抽取多少名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

從某校高三上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)中，隨機(jī)抽取了60名學(xué)生的成績(jī)得到頻率分布直方圖如圖：
（Ⅰ）根據(jù)頻率分布直方圖，估計(jì)該校高三學(xué)生本次數(shù)學(xué)考試的平均分；
（Ⅱ）若用分層抽樣的方法從分?jǐn)?shù)在[30，50）和[130，150]的學(xué)生中共抽取3人，該3人中成績(jī)?cè)赱130，150]的有幾人？
（Ⅲ）在（Ⅱ）中抽取的3人中，隨機(jī)抽取2人，求分?jǐn)?shù)在[30，50）和[130，150]各1人的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如下表中給出五組數(shù)據(jù)，從中選出四組使其線(xiàn)性相關(guān)最大，且保留第一組，那么，應(yīng)去掉第      組.

1
2
3
4
5

-5
-4
-3
-2
4

-3
-2
4
-1
6

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