【題目】已知集合A={x|a≤x≤a+3},B={x|x<﹣1,或x>5}.
(Ⅰ)當a=3時,求(RA)∩B;
(Ⅱ)若A∩B=,求a的取值范圍.
【答案】解:(Ⅰ)當a=3時,A={x|3≤x≤6},
∴CRA={x|x<3或x>6},
∵B={x|x<﹣1,或x>5},
∴(RA)∩B={x|x<﹣1,或x>6}.
(Ⅱ)∵集合A={x|a≤x≤a+3},B={x|x<﹣1,或x>5}.
A∩B=,
∴ ,解得﹣1≤a≤5,
∴a的取值范圍是{a|﹣1≤a≤5
【解析】(Ⅰ)首先求出當a=3時集合A的解集,再根據(jù)補集的定義求出CRA,利用交集的定義可求出結(jié)果。(Ⅱ)由已知A∩B=,結(jié)合數(shù)軸限制邊界點即可得到關(guān)于a的不等式組,解出即可。
【考點精析】關(guān)于本題考查的集合的交集運算和交、并、補集的混合運算,需要了解交集的性質(zhì):(1)A∩BA,A∩BB,A∩A=A,A∩=,A∩B=B∩A;(2)若A∩B=A,則AB,反之也成立;求集合的并、交、補是集合間的基本運算,運算結(jié)果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”,在處理有關(guān)交集與并集的問題時,常常從這兩個字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件,結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進而用集合語言表達,增強數(shù)形結(jié)合的思想方法才能得出正確答案.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若曲線C1:x2+y2﹣2x=0與曲線C2:mx2﹣xy+mx=0有三個不同的公共點,則實數(shù)m的取值范圍是( )
A.(﹣ , )
B.(﹣∞,﹣ )∪( ,+∞)
C.(﹣∞,0)∪(0,+∞)
D.(﹣ ,0)∪(0, )
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【題目】已知F是雙曲線 =1(a>0,b>0)的左焦點,E是該雙曲線的右頂點,過點F且垂直于x軸的直線與雙曲線交于A、B兩點,若△ABE是銳角三角形,則該雙曲線的離心率e的取值范圍為( )
A.(1,2)
B.(2,1+ )
C.( ,1)
D.(1+ ,+∞)
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【題目】設(shè)函數(shù) , 是其函數(shù)圖象的一條對稱軸. (Ⅰ)求ω的值;
(Ⅱ)若f(x)的定義域為 ,值域為[1,5],求a,b的值.
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【題目】設(shè)集合A={x|a+1≤x≤2a+1},B={x|4≤x≤5}.
(I)若a=2,求A∪B,R(A∪B);
(II)若A∩B=B,求實數(shù)a的取值范圍.
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【題目】已知A、B兩點分別在兩條互相垂直的直線y=2x和x+ay=0上,且線段AB的中點為P(0, ),則直線AB的方程為( )
A.y=- x+5
B.y= x-5
C.y= x+5
D.y=- x-5
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【題目】已知直線y=- x+5的傾斜角是直線l的傾斜角的大小的5倍,分別求滿足下列條件的直線l的方程.
(1)過點P(3,-4);
(2)在x軸上截距為-2;
(3)在y軸上截距為3.
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【題目】某校從高二年級學生中隨機抽取40名學生,將他們的期中考試數(shù)學成績(滿分100分,成績均為不低于40分的整數(shù))分成六段:[40,50),[50,60),[90,100]后得到如圖的頻率分布直方圖.
(1)求圖中實數(shù)a的值;
(2)若該校高二年級共有學生640人,試估計該校高二年級期中考試數(shù)學成績不低于60分的人數(shù);
(3)若從數(shù)學成績在[40,50)與[90,100]兩個分數(shù)段內(nèi)的學生中隨機選取兩名學生,求這兩名學生的數(shù)學成績之差的絕對值不大于10的概率.
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【題目】已知平面內(nèi)兩點A(8,-6),B(2,2).
(1)求過點P(2,-3)且與直線AB平行的直線l的方程;
(2)一束光線從B點射向(1)中直線l,若反射光線過點A,求反射光線所在的直線方程.
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