如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,PA=AB=AD=2,四邊形ABCD滿足AB⊥AD,BC∥AD且BC=4,點M為PC中點,點E為BC邊上的動點,且
BE
EC
=λ.
(1)求證:平面ADE⊥平面PBC;
(2)是否存在實數(shù)λ,使得二面角P-DE-B的余弦值為
2
3
,若存在,試求實數(shù)λ的值;若不存在,說明理由.
考點:二面角的平面角及求法,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關系與距離,空間角
分析:(1)取PB中點N,連結MN、AN,由已知得四邊形ADMN為平行四邊形,由AP⊥AD,AB⊥AD,得AD⊥平面PAB,從而AN⊥MN,由AP=AB,得AN⊥PB,由此能證明平面ADM⊥平面PBC.
(2)以A為原點,AB方向為x軸,AD方向為y軸,AP方向為z軸,建立空間直角坐標系A-xyz,求出平面PDE的法向量和平面DEB的法向量,利用向量法能求出λ=3或λ=
1
3
解答: (本小題滿分12分)
解:(1)取PB中點N,連結MN、AN,
∵M是PC中點,∴MN∥BC,MN=
1
2
BC=2
,
又∵BC∥AD,∴MN∥AD,MN=AD,
∴四邊形ADMN為平行四邊形,
∵AP⊥AD,AB⊥AD,∴AD⊥平面PAB,
∴AD⊥AN,∴AN⊥MN,∵AP=AB,∴AN⊥PB,
∴AN⊥平面PBC,
∵AN?平面ADM,∴平面ADM⊥平面PBC.(6分)
(2)存在符合條件的λ.
以A為原點,AB方向為x軸,AD方向為y軸,AP方向為z軸,
建立空間直角坐標系A-xyz,
設E(2,t,0),P(0,0,2),D(0,2,0),B(2,0,0)
從而
PD
=(0,2,-2)
,
DE
=(2,t-2,0)
,
則平面PDE的法向量為
n1
=(2-t,2,2)
,
又平面DEB即為xAy平面,其法向量
n2
=(0,0,1)

cos<
n1
,
n2
>=
n1
n2
|
n1
|•|
n2
|
=
2
(2-t)2+4+4
=
2
3

解得t=3或t=1,進而λ=3或λ=
1
3
.(12分)
點評:本小題主要考查立體幾何的相關知識,具體涉及到線面以及面面的垂直關系、二面角的求法及空間向量在立體幾何中的應用.本小題對考生的空間想象能力與運算求解能力有較高要求.
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y=
sinx
-
-tanx
的定義域.

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A、46B、82C、92D、102

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(I)求m的值及中位數(shù)n;
(Ⅱ)若該校學生測試平均成績小于n,則學校應適當增加體育活動時間.根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),該校是否需要增加體育活動時間?

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e1
,
e2
是兩個不共線的向量,已知向量
AB
=2
e1
+tanα•
e2
,
CB
=
e1
-
5
4
e2
CD
=2
e1
-
e2
,若A,B,D三點共線,則
2sinα-cosα
sinα+cosα
=
 

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