已知函數(shù)
f(
x)=
aln
x-
ax-3(
a∈R).
(1)若
a=-1,求函數(shù)
f(
x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)
y=
f(
x)的圖象在點(diǎn)(2,
f(2))處的切線的傾斜角為45°,對于任意的
t∈[1,2],函數(shù)
g(
x)=
x3+
x2 (
f′(
x)是
f(
x)的導(dǎo)函數(shù))在區(qū)間(
t,3)上總不是單調(diào)函數(shù),求
m的取值范圍;
(3)求證:
×…×
<
(
n≥2,
n∈N
*)
(1)單調(diào)增區(qū)間為(1,+∞),減區(qū)間為(0,1).(2)不是,
(3)見解析
(1)解 當(dāng)
a=-1時,
f′(
x)=
(
x>0)
令
f′(
x)>0,得
x∈(1,+∞);
令
f′(
x)<0,得
x∈(0,1).
∴函數(shù)
f(
x)的單調(diào)增區(qū)間為(1,+∞),減區(qū)間為(0,1).
(2)解 ∵
f′(
x)=
(
x>0),∴
f′(2)=-
=1得
a=-2,∴
f(
x)=-2ln
x+2
x-3,
g(
x)=
x3+
x2-2
x,∴
g′(
x)=3
x2+(
m+4)
x-2,∵
g(
x)在區(qū)間(
t,3)上總不是單調(diào)函數(shù),且
g′(0)=-2,∴
由題意知:對于任意的
t∈[1,2],
g′
t<0恒成立,
所以,
∴-
<
m<-9.
故
m的取值范圍是
.
(3)證明 由(1)知當(dāng)
x∈(1,+∞)時
f(
x)>
f(1),即-ln
x+
x-1>0,∴0<ln
x<
x-1對一切
x∈(1,+∞)成立.
∵
n≥2,
n∈N
*,則有0<ln
n<
n-1,∴0<
.
∴
(
n≥2,
n∈N
*).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
在
處存在極值.
(1)求實(shí)數(shù)
的值;
(2)函數(shù)
的圖像上存在兩點(diǎn)A,B使得
是以坐標(biāo)原點(diǎn)O為直角頂點(diǎn)的直角三角形,且斜邊AB的中點(diǎn)在
軸上,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)當(dāng)
時,討論關(guān)于
的方程
的實(shí)根個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
(1)已知函數(shù)f(x)=e
x-1-tx,?x
0∈R,使f(x
0)≤0,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(2)證明:
<ln
<
,其中0<a<b;
(3)設(shè)[x]表示不超過x的最大整數(shù),證明:[ln(1+n)]≤[1+
+ +
]≤1+[lnn](n∈N
*).
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)記函數(shù)
的最小值為
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知
,函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時,討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)當(dāng)
有兩個極值點(diǎn)(設(shè)為
和
)時,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=
x
3+ax
2+bx(a,b∈R).
(1)當(dāng)a=1時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(1)=
,且函數(shù)f(x)在
上不存在極值點(diǎn),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
已知函數(shù)
f(
x)=
x3-2
x2+3
m,
x∈[0,+∞),若
f(
x)+5≥0恒成立,則實(shí)數(shù)
m的取值范圍是________.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=xln x,g(x)=x3+ax2-x+2.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)對一切x∈(0,+∞),2f(x)≤g′(x)+2恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
f(
x)=-
aln
x+
+
x(
a≠0),
(1)若曲線
y=
f(
x)在點(diǎn)(1,
f(1))處的切線與直線
x-2
y=0垂直,求實(shí)數(shù)
a的值;
(2)討論函數(shù)
f(
x)的單調(diào)性.
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