A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
分析 首先利用賦值法求出f(2)=1,再利用條件將不等式轉(zhuǎn)化為f(x2-x)>f(2),又因?yàn)閒(x)是增函數(shù),所以x2-x>2,即可求出不等式的解集,故①正確;
由條件可知a2-a-2=0,解得a=-1,或2,通過檢驗(yàn)可知a=2,故②正確;
首先分別求出f(x1)和f(x2)的值域?yàn)锳和B,再將條件“對(duì)任意的x1∈[-1,1]都存在x2∈[-1,1],使得f(x1)=g(x2)”轉(zhuǎn)化為“A⊆B”即可求出a的取值范圍為[0,2],故③正確;
首先分別求出f(x1)和f(x2)的值域?yàn)锳和B,再將條件“存在x1,x2∈[-1,1],使得f(x1)=g(x2)”轉(zhuǎn)化為“A∩B≠∅”即可求出a的取值范圍為[-2,4],故④錯(cuò)誤.
解答 解:對(duì)于①:令a=b=1,則2f(1)=f(2)-1,得f(2)=1.
∵f(a)+f(b)=f(a+b)-1,∴f(x2-1)+f(1-x)=f(x2-x)-1=f(x2-x)-f(2),
∴f(x2-x)-f(2)>0,即f(x2-x)>f(2),又∵函數(shù)y=f(x)是定義在R上的增函數(shù),
∴x2-x>2,即x2-x-2>0,解得x<-1,或x>2.
故①正確;
對(duì)于②:∵函數(shù)f(x)=(a2-a-2)x2+(a+1)x+2的定義域和值域都為R,
∴a2-a-2=0,解得a=-1,或2.
當(dāng)a=-1時(shí),f(x)=2,此時(shí)定義域?yàn)镽,值域?yàn)閧2},不符合條件;
當(dāng)a=2時(shí),f(x)=3x+2,此時(shí)定義域和值域都為R,符合條件.
故②正確;
對(duì)于③:當(dāng)x1∈[-1,1]時(shí),x1+a∈[a-1,a+1],
當(dāng)x2∈[-1,1]時(shí),2x2+1∈[-1,3],
∵對(duì)任意的x1∈[-1,1]都存在x2∈[-1,1],使得f(x1)=g(x2),
∴[a-1,a+1]⊆[-1,3]
∴$\left\{\begin{array}{l}{a+1≤3}\\{a-1≥-1}\end{array}\right.$,得0≤a≤2.
故③正確;
對(duì)于④:當(dāng)x1∈[-1,1]時(shí),x1+a∈[a-1,a+1],
當(dāng)x2∈[-1,1]時(shí),2x2+1∈[-1,3],
∵存在x1,x2∈[-1,1],使得f(x1)=g(x2),
∴[a-1,a+1]∩[-1,3]≠∅
若[a-1,a+1]∩[-1,3]=∅,則a+1<-1,或a-1>3,得a<-2,或a>4
∴-2≤a≤4.
故④錯(cuò)誤.
故答案為:B
點(diǎn)評(píng) 本題通過命題的真假判斷考查了利用抽象函數(shù)的性質(zhì)解不等式,以及函數(shù)的定義域與值域,同時(shí)還考查了賦值法和轉(zhuǎn)化法等數(shù)學(xué)解題方法,有一定難度,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -1-i | B. | 1-i | C. | 1+i | D. | -1+i |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | y=f(x)的圖象關(guān)于$x=\frac{π}{2}$對(duì)稱 | B. | y=f(x)的圖象關(guān)于$({\frac{π}{2},0})$對(duì)稱 | ||
C. | y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱 | D. | y=f(x)不是周期函數(shù) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 82 | B. | 70 | C. | 48 | D. | 30 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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