已知三棱柱ABC-A1B1C1中,平面A1AC⊥平面ABC,BC⊥AC,D為AC的中點,AC=BC=AA1=A1C=2.
(Ⅰ)求證:AC1⊥平面A1BC;
(Ⅱ)求平面AA1B與平面A1BC的夾角的余弦值.
考點:二面角的平面角及求法,直線與平面垂直的判定
專題:空間位置關系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)由已知條件得BC⊥AC,BC⊥面A1AC,從而BC⊥AC1,又A1C⊥AC1,由此能證明AC1⊥平面A1BC.
(Ⅱ)由AO⊥平面A1BC,推導出∠AEO為平面AA1B與平面A1BC的夾角,由此能求出平面AA1B與平面A1BC的夾角的余弦值.
解答: (Ⅰ)證明:∵平面A1AC⊥平面ABC,BC⊥AC,
∴BC⊥面A1AC,∴BC⊥AC1
∵AA1C1C是菱形,
∴A1C⊥AC1,
∵A1C∩BC=C,
∴AC1⊥平面A1BC.
(Ⅱ)解:由(Ⅰ)知AC1⊥平面A1BC,A1C∩AC1=O,∴AO⊥平面A1BC,
∴AO⊥A1B,又OE⊥A1B于E,∴A1B⊥AE,
∴∠AEO為平面AA1B與平面A1BC的夾角,
在Rt△A1EO中,A1O=1,∠OA1E=45°,
∴直角邊OE=
2
2
,
又∵Rt△A1EO中,AO=
3
,AE=
14
2
,
∴cos∠AEO=
OE
AE
=
7
7

∴平面AA1B與平面A1BC的夾角的余弦值為
7
7
點評:本題考查直線與平面垂直的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖(1)在等腰△ABC中,D,E,F(xiàn)分別是AB,AC和BC邊的中點,∠ACB=120?,現(xiàn)將△ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B.(如圖(2))
(Ⅰ)試判斷直線AB與平面DEF的位置關系,并說明理由;
(Ⅱ)求二面角E-DF-C的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為正方形,PA=PD,PA⊥AB,點E、F分別是棱AD、BC的中點.
(Ⅰ)求證:AB⊥PD;
(Ⅱ)若AB=AP,求平面PAD與平面PBC所成銳二面角的余弦值;
(Ⅲ)若△PAD的面積為1,在四棱錐P-ABCD內部,放入一個半徑為R的球O,且球心O在截面PEF中,試探究R的最大值,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設f(x)=|x-3|+|x-4|
(Ⅰ)求函數(shù)g(x)=
2-f(x)
的定義域;
(Ⅱ)若存在實數(shù)x滿足f(x)≤ax-1,試求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知p≠0,數(shù)列{an}滿足:a1=2,an+1=pan+1-p(n∈N*
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)bn=2-qn-1(n∈N*),當n≥2時,p,q都在區(qū)間(0,1)內變化,且滿足p2n-2+q2n-2≤1時,求所有點(an,bn)所構成圖形的面積;
(3)當p>1時,證明:
n
p
a1
a2
+
a2
a3
+…+
an
an+1
n+1
p
(n∈N*

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知菱形ABCD的邊長為6,∠BAD=60°,AC∩BD=O,將菱形ABCD沿對角線AC折起,使BD=3
2
,得到三棱錐B-ACD

(1)若CM=2MB,求證:直線OM與平面ABD不平行;
(2)求二面角A-BD-O的余弦值;
(3)設點N是線段BD上一個動點,試確定N點的位置,使得CN=4
2
,并證明你的結論.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知p:x2-2x-3<0;q:m<x<m+6,
(1)求不等式x2-2x-3<0的解集;
(2)若p是q的充分不必要條件,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

給出下列命題:
①函數(shù)y=cos(2x-
π
6
)圖象的一條對稱軸是x=
12

②在同一坐標系中,函數(shù)y=sinx與y=lgx的交點個數(shù)為3個;
③將函數(shù)y=sin(2x+
π
3
)的圖象向右平移
π
3
個單位長度可得到函數(shù)y=sin2x的圖象;
④存在實數(shù)x,使得等式sinx+cosx=
3
2
成立;
其中正確的命題為
 
(寫出所有正確命題的序號).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)=x5+ax3+bx15+cx23+ex-10且f(-2)=36,那么f(2)=
 

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