在某校組織的一次籃球定點投籃訓(xùn)練中,規(guī)定每人最多投3次;在A處每投進(jìn)一球得3分,在B處每投進(jìn)一球得2分;如果前兩次得分之和超過3分即停止投籃,否則投第三次,某同學(xué)在A處的命中率q1為0.25,在B處的命中率為q2,該同學(xué)選擇先在A處投一球,以后都在B處投,用ξ表示該同學(xué)投籃訓(xùn)練結(jié)束后所得的總分,其分布列為:
ξ2  345
 p0.03  0.240.010.480.24
(1)求q2的值;
(2)求隨機(jī)變量ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ;
(3)試比較該同學(xué)選擇都在B處投籃得分超過3分與選擇上述方式投籃得分超過3分的概率的大。
【答案】分析:(1)記出事件,該同學(xué)在A處投中為事件A,在B處投中為事件B,則事件A,B相互獨立,根據(jù)相互獨立事件同時發(fā)生的概率得到結(jié)果.
(2)根據(jù)上面的做法,做出分布列中四個概率的值,寫出分布列算出期望,過程計算起來有點麻煩,不要在數(shù)字運算上出錯.
(3)要比較兩個概率的大小,先要把兩個概率計算出來,根據(jù)相互獨立事件同時發(fā)生的概率公式,進(jìn)行比較.
解答:解:(1)設(shè)該同學(xué)在A處投中為事件A,
在B處投中為事件B,則事件A,B相互獨立,
且P(A)=0.25,P()=0.75,P(B)=q2,P()=1-q2
根據(jù)分布列知:ξ=0時P()=P()P()P()=0.75(1-q22=0.03,
所以1-q2=0.2,q2=0.8;

(2)當(dāng)ξ=2時,P1=P=(B+B)=P(B)+P(B)
=P()P(B)P()+P()P()P(B)
=0.75q2(1-q2)×2=1.5q2(1-q2)=0.24
當(dāng)ξ=3時,P2=P(A)=P(A)P()P()=0.25(1-q22=0.01,
當(dāng)ξ=4時,P3=P(BB)P()P(B)P(B)=0.75q22=0.48,
當(dāng)ξ=5時,P4=P(AB+AB)=P(AB)+P(AB)
=P(A)P()P(B)+P(A)P(B)=0.25q2(1-q2)+0.25q2=0.24
隨機(jī)變量ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ=0×0.03+2×0.24+3×0.01+4×048+5×0.24=3.63;

(3)該同學(xué)選擇都在B處投籃得分超過(3分)的概率為P(BB+BB+BB)
=P(BB)+P(BB)+P(BB)=2(1-q2)q22+q22=0.896;
該同學(xué)選擇(1)中方式投籃得分超過3分的概率為0.48+0.24=0.72.
由此看來該同學(xué)選擇都在B處投籃得分超過3分的概率大.
點評:本小題主要考查古典概型及其概率計算,考查取有限個值的離散型隨機(jī)變量及其分布列和均值的概念,通過設(shè)置密切貼近現(xiàn)實生活的情境,考查概率思想的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識.體現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價值.
練習(xí)冊系列答案
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ξ 0 2   3 4 5
 p 0.03   0.24 0.01 0.48 0.24
(1)求q2的值;
(2)求隨機(jī)變量ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ;
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在某校組織的一次籃球定點投籃比賽中,兩人一對一比賽規(guī)則如下:若某人某次投籃命中,則由他繼續(xù)投籃,否則由對方接替投籃.現(xiàn)由甲、乙兩人進(jìn)行一對一投籃比賽,甲和乙每次投籃命中的概率分別是
1
3
,
1
2
.兩人共投籃3次,且第一次由甲開始投籃.假設(shè)每人每次投籃命中與否均互不影響.
(Ⅰ)求3次投籃的人依次是甲、甲、乙的概率;
(Ⅱ)若投籃命中一次得1分,否則得0分.用ξ表示甲的總得分,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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(2013•南開區(qū)二模)在某校組織的一次籃球定點投籃測試中,規(guī)定每人最多投3次.每次投籃的結(jié)果相互獨立.在A處每投進(jìn)一球得3分,在B處每投進(jìn)一球得2分,否則得0分.將學(xué)生得分逐次累加并用ξ表示,如果ξ的值不低于3分就認(rèn)為通過測試,立即停止投籃,否則繼續(xù)投籃,直到投完三次為止.投籃的方案有以下兩種:方案1:先在A處投一球,以后都在B處投:方案2:都在B處投籃.甲同學(xué)在A處投籃的命中率為0.5,在B處投籃的命中率為0.8.
(1)當(dāng)甲同學(xué)選擇方案1時.
①求甲同學(xué)測試結(jié)束后所得總分等于4的概率:
②求甲同學(xué)測試結(jié)束后所得總分ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ;
(2)你認(rèn)為甲同學(xué)選擇哪種方案通過測試的可能性更大?說明理由.

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  ξ 0 2    3    4    5
        p 0.03    P1    P2 P3 P4
(1)求q2的值;
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(1)寫出ξ值所有可能的值;
(2)求q2的值;
(3)求得到總分最大值的概率.

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