已知集合A＝[1，4)，B＝(－∞，a)，AB，則a∈________．


 [4，＋∞)

解析：在數(shù)軸上畫(huà)出A、B集合，根據(jù)圖象可知．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知集合S＝{1,2}，集合T＝{a}，∅表示空集，如果S∪T＝S，那么a的值是(　　)

A．∅                            B．1

C．2                            D．1或2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知a，b∈R，函數(shù)f(x)＝a＋ln(x＋1)的圖象與g(x)＝x3－x2＋bx的圖象在交點(diǎn)(0,0)處有公共切線(xiàn)．

(1)證明：不等式f(x)≤g(x)對(duì)一切x∈(－1，＋∞)恒成立；

(2)設(shè)－1＜x1＜x2，當(dāng)x∈(x1，x2)時(shí)，證明：.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，經(jīng)過(guò)村莊A有兩條夾角為60°的公路AB，AC，根據(jù)規(guī)劃擬在兩條公路之間的區(qū)域內(nèi)建一工廠P，分別在兩條公路邊上建兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)M、N (異于村莊A)，要求PM＝PN＝MN＝2(單位：千米)．如何設(shè)計(jì)，使得工廠產(chǎn)生的噪聲對(duì)居民的影響最小(即工廠與村莊的距離最遠(yuǎn))．

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已知x，yR，且|x＋y|≤，|x－y|≤，求證：|x＋5y|≤1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)集合M＝，N＝，則M________N.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知集合A＝{1，2，3，4，5}，B＝{(x，y)|x∈A，y∈A，x－y∈A}，則B中元素的個(gè)數(shù)為_(kāi)_______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知f(x)＝x＋－3，x∈[1，2]．

(1) 當(dāng)b＝2時(shí)，求f(x)的值域；

(2) 若b為正實(shí)數(shù)，f(x)的最大值為M，最小值為m，且滿(mǎn)足M－m≥4，求b的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某數(shù)學(xué)老師身高176 cm，他爺爺、父親和兒子的身高分別是173 cm、170 cm和182 cm.因兒子的身高與父親的身高有關(guān)，該老師用線(xiàn)性回歸分析的方法預(yù)測(cè)他孫子的身高為_(kāi)_______cm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案