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已知定義在R上的函數f(x),對任意x∈R,都有f(x+4)=f(x)+f(2)成立,若函數y=f(x+1)的圖象關于直線x=-1對稱,則f(2014)的值為( 。
A、2014B、-2014
C、0D、4
考點:抽象函數及其應用
專題:函數的性質及應用
分析:由函數f(x+1)的圖象關于直線x=-1對稱且由y=f(x+1)向右平移1個單位可得y=f(x)的圖象可知函數y=f(x)的圖象關于x=0對稱即函數y=f(x)為偶函數,在已知條件中令x=-2可求f(2)及函數的周期,利用所求周期即可求解
解答: 解:∵函數f(x+1)的圖象關于直線x=-1對稱且把y=f(x+1)向右平移1個單位可得y=f(x)的圖象
∴函數y=f(x)的圖象關于x=0對稱,即函數y=f(x)為偶函數
∵f(x+4)=f(x)+f(2),
令x=-2可得f(2)=f(-2)+f(2),∴f(-2)=f(2)=0,
從而可得f(x+4)=f(x),
即函數是以4為周期的周期函數
∴f(2014)=f(503×4+2)=f(2)=0
故選:C.
點評:本題主要考出了函數的圖象的平移及函數圖象的對稱性的應用,利用賦值求解抽象函數的函數值,函數周期的求解是解答本題的關鍵所在.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1的六個頂點都在半徑為1的半球面上,AB=AC,側面BCC1B1是半球底面圓的內接正方形,則側面ABB1A1的面積為( 。
A、2
B、1
C、
2
D、
2
2

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知在△ABC中,∠C=90°,BC=2,則
AB
BC
=(  )
A、2B、-4C、-2D、4

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知橢圓
x2
a2
+
y2
2
=1的一個焦點為(2,0),則橢圓的長軸長是( 。
A、
6
B、2
2
C、4
D、2
6

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=|x2-4|-3x+m恰有兩個不同的零點,則實數m的取值范圍是( 。
A、(-6,6)∪(
25
4
,+∞)
B、(
25
4
,+∞)
C、(-∞,-
25
4
)∪(-6,6)
D、(-
25
4
,+∞)

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科目:高中數學 來源: 題型:

現有2名女教師和1名男教師參加說題比賽,共有2道備選題目,若每位選手從中有放回地隨機選出一道題進行說題,其中恰有一男一女抽到同一道題的概率為(  )
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
2
D、
3
4

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科目:高中數學 來源: 題型:

設直線l經過點P(2,1),且A(0,4)、B(4,8)兩點到直線l的距離相等,則直線l的方程是( 。
A、x-y-1=0
B、x-y-1=0或x-y-4=0
C、x+y-3=0
D、x-y-1=0或x=2

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科目:高中數學 來源: 題型:

對于函數g(x)=(x-1)2ex,
(1)求g(x)的單調區(qū)間;
(2)若m∈N+,問g(x)=lnx-
x2
2
+mx在[1,+∞)是否存在兩個不同的解,若存在,求m的取值范圍,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知命題p:函數y=
1
3
x3-
1
2
(m+1)x2+x+m在(-∞,+∞)上單調遞增;命題q:方程x2-2mx+1=0有實數根.
(1)若p是真命題,求實數m的取值范圍; 
(2)若?p為假命題,且p∧q為假命題,求實數m的取值范圍.

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