如圖,平面PCBM⊥平面ABC,∠PCB=90°,PM∥BC,直線AM與直線PC所成的角為60°,又AC=1,BC=2PM=2,∠ACB=90°.
(Ⅰ)求證:AC⊥BM;
(Ⅱ)求二面角M-AB-C的大小;
(Ⅲ)求多面體PMABC的體積.

【答案】分析:(Ⅰ)要證AC⊥BM,只要證明AC⊥平面PCBM中的兩條相交直線即可.
(Ⅱ)求二面角M-AB-C的大小,用三垂線定理,作出二面角的平面角,求解即可;
也可以利用空間直角坐標(biāo)系來解.
(Ⅲ)求多面體PMABC的體積,找出底面,求出底面面積,求出高,即可解答.
解答:解:(Ⅰ)∵平面PCBM⊥平面ABC,AC⊥BC,AC?平面ABC,
∴AC⊥平面PCBM.
又∵BM?平面PCBM,
∴AC⊥BM.

(Ⅱ)取BC的中點(diǎn)N,則CN=1.連接AN、MN.
∵平面PCBM⊥平面ABC,平面PCBM∩平面ABC=BC,PC⊥BC.
∴PC⊥平面ABC.
∵PM∥CN,∴MN∥PC,從而MN⊥平面ABC.
作NH⊥AB于H,連接MH,則由三垂線定理知AB⊥MH.
從而∠MHN為二面角M-AB-C的平面角.
∵直線AM與直線PC所成的角為60°,
∴∠AMN=60°.
在△ACN中,由勾股定理得
在Rt△AMN中,MN=AN•cot∠AMN=
在Rt△BNH中,NH=BN•sin∠ABC=BN•
在Rt△MNH中,tan∠MHN=
故二面角M-AB-C的大小為

(Ⅱ)如圖以C為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系C-xyz.
設(shè)P(0,0,z)(z>0),有B(0,2,0),A(1,0,0),M(0,1,z).,
由直線AM與直線PC所成的角為60°,得
,解得
,
設(shè)平面MAB的一個(gè)法向量為,則
,取,得
取平面ABC的一個(gè)法向量為
=
由圖知二面角M-AB-C為銳二面角,
故二面角M-AB-C的大小為

(Ⅲ)多面體PMABC就是四棱錐A-BCPM
點(diǎn)評(píng):本題主要考查異面直線所成的角、平面與平面垂直、二面角、棱錐體積等有關(guān)知識(shí),
考查思維能力和空間想象能力、應(yīng)用向量知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的能力、化歸轉(zhuǎn)化能力和推理運(yùn)算能力.
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精英家教網(wǎng)如圖,平面PCBM⊥平面ABC,∠PCB=90°,PM∥BC,直線AM與直線PC所成的角為60°,又AC=1,BC=2PM=2,∠ACB=90°.
(Ⅰ)求證:AC⊥BM;
(Ⅱ)求二面角M-AB-C的大小;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,平面PCBM⊥平面ABC,∠PCB=90°,PM∥BC,已知AC=PC=PM=1,BC=2,∠ACB=90°.
(1)求證:AC⊥BM;
(2)求證:平面ABM⊥平面ACM;
(3)求二面角M-AC-B的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,平面PCBM⊥平面ABC,∠PCB=90°,PM∥BC, 直線AM與直線PC所成的角為60°,又AC=1,BC=2PM=2,∠ACB=90°      

 (1)求證:AC⊥BM;

 (2)求二面角M-AB-C的余弦值

(3求P到平面MAB的距離

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年廣東省湛江二中高一(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,平面PCBM⊥平面ABC,∠PCB=90°,PM∥BC,已知AC=PC=PM=1,BC=2,∠ACB=90°.
(1)求證:AC⊥BM;
(2)求證:平面ABM⊥平面ACM;
(3)求二面角M-AC-B的大小.

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