計算機(jī)考試分理論考試與實(shí)際操作考試兩部分進(jìn)行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機(jī)考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為:
4
5
、
3
4
、
2
3
,在實(shí)際操作考試中“合格”的概率依次為:
1
2
、
2
3
5
6
,所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(Ⅰ)假設(shè)甲、乙、丙3人同時進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大;
(Ⅱ)求這3人進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;
(Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人在理論考試中合格的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.
(Ⅰ)記“甲獲得合格證書”為事件A,“乙獲得合格證書”為事件B,“丙獲得合格證書”為事件C,
P(A)=
4
5
×
1
2
=
2
5
=
36
90
P(B)=
3
4
×
2
3
=
1
2
=
45
90
P(C)=
2
3
×
5
6
=
5
9
=
50
90

P(C)>P(B)>P(A),所以丙獲得合格證書的可能性大.__________(4分)
(Ⅱ)設(shè)3人考試后恰有2人獲得“合格證書”為事件D,
P(D)=P(A,B,
.
C
)+P(A,
.
B
,C)+P(
.
A
,B,C)

=
2
5
×
1
2
×
4
9
+
2
5
×
1
2
×
5
9
+
3
5
×
1
2
×
5
9
=
11
30
.__________(8分)
(Ⅲ)由題意可得X=0,1,2,3.,
可得P(X=0)=
1
5
×
1
4
×
1
3
=
1
60
P(X=1)=
4
5
×
1
4
×
1
3
+
1
5
×
3
4
×
1
3
+
1
5
×
1
4
×
2
3
=
9
60
,
P(X=2)=
4
5
×
3
4
×
1
3
+
4
5
×
1
4
×
2
3
+
1
5
×
3
4
×
2
3
=
26
60
,P(X=3)=
4
5
×
3
4
×
2
3
=
24
60
__________(10分)
故X的分布列為:
X 0 1 2 3
P
1
60
9
60
26
60
24
60
∴EX=
1
60
+1×
9
60
+2×
26
60
+3×
24
60
=
133
60
;                                                 __________(13分)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算機(jī)考試分理論考試與上機(jī)操作考試兩部分進(jìn)行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”則計算機(jī)考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中合格的概率分別為
3
5
3
4
,
2
3
;在上機(jī)操作考試中合格的概率分別為
9
10
5
6
,
7
8
.所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(1)甲、乙、丙三人在同一次計算機(jī)考試中誰獲得“合格證書”可能性最大?
(2)求這三人計算機(jī)考試都獲得“合格證書”的概率;
(3)用ξ表示甲、乙、丙三人在理論考核中合格人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•順義區(qū)一模)計算機(jī)考試分理論考試與實(shí)際操作考試兩部分進(jìn)行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機(jī)考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為:
4
5
、
3
4
2
3
,在實(shí)際操作考試中“合格”的概率依次為:
1
2
、
2
3
5
6
,所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(Ⅰ)假設(shè)甲、乙、丙3人同時進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大;
(Ⅱ)求這3人進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;
(Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人在理論考試中合格的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

計算機(jī)考試分理論考試與實(shí)際操作考試兩部分進(jìn)行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機(jī)考試“合格“并頒發(fā)”合格證書“.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為,在實(shí)際操作考試中“合格”的概率依次為,所有考試是否合格相互之間沒有影響。

1)假設(shè)甲、乙、丙3人同時進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大?

2)求這3人進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;

3)用X表示甲、乙、丙3人計算機(jī)考試獲“合格證書”的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年北京市順義區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

計算機(jī)考試分理論考試與實(shí)際操作考試兩部分進(jìn)行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機(jī)考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為:、、,在實(shí)際操作考試中“合格”的概率依次為:、,所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(Ⅰ)假設(shè)甲、乙、丙3人同時進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大;
(Ⅱ)求這3人進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;
(Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人在理論考試中合格的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年北京市順義區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

計算機(jī)考試分理論考試與實(shí)際操作考試兩部分進(jìn)行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機(jī)考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為:、、,在實(shí)際操作考試中“合格”的概率依次為:、、,所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(Ⅰ)假設(shè)甲、乙、丙3人同時進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大;
(Ⅱ)求這3人進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;
(Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人在理論考試中合格的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.

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