以下莖葉圖記錄了甲、乙兩名射擊運動員訓練的成績（環(huán)數(shù)），射擊次數(shù)為4次．

（1）試比較甲、乙兩名運動員射擊水平的穩(wěn)定性；

（2）每次都從甲、乙兩組數(shù)據(jù)中隨機各選取一個進行比對分析，共選取了4次（有放回選�。O(shè)選取的兩個數(shù)據(jù)中甲的數(shù)據(jù)大于乙的數(shù)據(jù)的次數(shù)為，求的分布列及數(shù)學期望．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年貴州省高二上滾動訓練2數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)變量x，y滿足約束條件則目標函數(shù)z＝3x－y的最大值為（ ）

A．－4 B．0 C． D．4

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆云南師范大附中高考適應(yīng)性月考三理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

2015男籃亞錦賽決賽階段，中國男籃以9連勝的不敗戰(zhàn)績贏得第28屆亞錦賽冠軍，同時拿到亞洲唯一1張直通里約奧運會的入場券．賽后，中國男籃主力易建聯(lián)榮膺本屆亞錦賽MVP（最有價值球員），下表是易建聯(lián)在這9場比賽中投籃的統(tǒng)計數(shù)據(jù)．

比分

易建聯(lián)技術(shù)統(tǒng)計

投籃命中

罰球命中

全場得分

真實得分率

中國91-42新加坡

3/7

6/7

12

59．52%

中國76-73韓國

7/13

6/8

20

60．53%

中國84-67約旦

12/20

2/5

26

58．56%

中國75-62哈薩克期坦

5/7

5/5

15

81．52%

中國90-72黎巴嫩

7/11

5/5

19

71．97%

中國85-69卡塔爾

4/10

4/4

13

55．27%

中國104-58印度

8/12

5/5

21

73．94%

中國70-57伊朗

5/10

2/4

13

55．27%

中國78-67菲律賓

4/14

3/6

11

33．05%

注：（1）表中表示出手次命中次；

（2）（真實得分率）是衡量球員進攻的效率，其計算公式為：

．

（Ⅰ）從上述9場比賽中隨機選擇一場，求易建聯(lián)在該場比賽中超過的概率；

（Ⅱ）從上述9場比賽中隨機選擇兩場，求易建聯(lián)在這兩場比賽中至少有一場超過的概率；

（Ⅲ）用來表示易建聯(lián)某場的得分，用來表示中國隊該場的總分，畫出散點圖如圖所示，請根據(jù)散點圖判斷與之間是否具有線性相關(guān)關(guān)系？結(jié)合實際簡單說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆山東省高三12月月考理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

已知二次函數(shù)（為常數(shù)，）的一個零點是．函數(shù)，設(shè)函數(shù)．

（Ⅰ）求的值，當時，求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間；

（Ⅱ）當時，求函數(shù)在區(qū)間上的最小值；

（Ⅲ）記函數(shù)圖象為曲線C，設(shè)點是曲線C上不同的兩點，點M為線段AB的中點，過點M作軸的垂線交曲線C于點N．判斷曲線C在點N處的切線是否平行于直線AB？并說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰二中高三上12月月考文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

已知，若且對任意恒成立則K的最大值 ．

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰二中高三上12月月考理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

給出下列兩個命題，命題“”是“”的充分不必要條件；命題q：函數(shù)是奇函數(shù)，則下列命題是真命題的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆湖南省長沙市高三月考三文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

某幾何體的三視圖如圖所示，當xy最大時，該幾何體的體積為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆貴州市高三上第四次月考理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)．

（1）函數(shù)在處的切線方程為，求的值；

（2）當時，若曲線上存在三條斜率為的切線，求實數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年四川省高二上期中理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

已知⊙M：x2＋（y－2）2＝1，Q是x軸上的動點，QA，QB分別切⊙M于A，B兩點．

（Ⅰ）若＝，求及直線MQ的方程；

（Ⅱ）求證：直線AB恒過定點．

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