Question

（2012•商丘三模）某高中三年級(jí)有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)對(duì)比班，各有50名同學(xué)．根據(jù)這兩個(gè)班市二�？�    試的數(shù)學(xué)科目成績(jī)（規(guī)定考試成績(jī)?cè)赱120，150]內(nèi)為優(yōu)秀），統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)成績(jī)的頻數(shù)分布表：

分組	[70，80）	[80，90）	[90，100）	[100，110）	[110，120）	[120，130）	[130，140）	[140.150]
頻數(shù)	1	2	12	13	12	9	1	0

對(duì)比班數(shù)學(xué)成績(jī)的頻數(shù)分布表：

分組	[70，80）	[80，90）	[90，100）	[100，110）	[110，120）	[120，130）	[130，140）	[140.150]
頻數(shù)	2	3	13	11	9	10	1	1

（Ⅰ）分別求這兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)秀率；若采用分層抽樣從實(shí)驗(yàn)班中抽取15位同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷，進(jìn)行試卷分析，則從該班數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的試卷中應(yīng)抽取多少份？
（Ⅱ）統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用M值作為衡量總體水平的一種指標(biāo)，已知M與分?jǐn)?shù)t的關(guān)系式為：M=

-2(t＜90) 2(90≤t＜120) 4(t≥120).

，分別求這兩個(gè)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的M總值，并據(jù)此對(duì)這兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)總體水平作一簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)．

Answer 1

分析：（I）根據(jù)條件知道實(shí)驗(yàn)班、對(duì)比班的優(yōu)秀率，做出數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的試卷中應(yīng)抽取的人數(shù)即可．
（II）根據(jù)所給的分段函數(shù)的解析式，得到衡量總體水平的一種指標(biāo)M，并據(jù)此對(duì)這兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)總體水平作一簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)．

解答：解：（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)班優(yōu)秀率為

10

50

=0.2，
對(duì)比班優(yōu)秀率為

12

50

=0.24．…（4分）
數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的試卷中應(yīng)抽取15×

10

50

=3（份）．…（6分）
（Ⅱ）實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)成績(jī)的M總值為3×（-2）+37×2+10×4=108，…（8分）
對(duì)比班數(shù)學(xué)成績(jī)的M總值為5×（-2）+33×2+12×4=104．…（10分）
所以，本次市二�？荚噷�(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)成績(jī)總體水平略高于對(duì)比班．…（12分）

點(diǎn)評(píng)：本題考查分層抽樣方法，本題解題的關(guān)鍵是正確運(yùn)算，理解分段函數(shù)的意義．