【題目】編輯如下運(yùn)算程序:,,.
(1)設(shè)數(shù)列{}的各項(xiàng)滿足,求;
(2)由(1)猜想{}的通項(xiàng)公式;
(3)用數(shù)學(xué)歸納法證明你的猜想。
【答案】(1)詳見解析;(2);(3)詳見解析。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意:,,,所以可以得到,令,于是得到:,再令,得到,再令,得到,所以根據(jù)可以得到:,,,;(2)由(1)得到的,,,,…,于是可以猜想得到數(shù)列的通項(xiàng)公式為;(3)當(dāng)n=1時(shí),,命題成立,假設(shè)當(dāng)n=k(k≥1)時(shí)命題成立,即,那么需要驗(yàn)證當(dāng)n=k+1時(shí),命題也成立,
,所以當(dāng)n=k+1時(shí),命題也成立,則對(duì)一切命題都成立。所以問(wèn)題得證。
試題解析:(1),令,則;由,,得
再令,則,得
再令,則,得
(2)由(1)猜想:
(3)證明:①當(dāng)時(shí),,另一方面,,所以當(dāng)時(shí)等式成立.
②假設(shè)當(dāng)時(shí),等式成立,即,此時(shí),
那么,當(dāng)時(shí)
所以當(dāng)時(shí)等式也成立.
由①②知,等式對(duì)都成立,猜想正確,即.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先后拋擲兩枚均勻的正方體骰子,觀察向上的點(diǎn)數(shù),問(wèn):
(1)共有多少種不同的結(jié)果?
(2)所得點(diǎn)數(shù)之和是11的概率是多少?
(3)所得點(diǎn)數(shù)之和是4的倍數(shù)的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某兩名高三學(xué)生在連續(xù)9次數(shù)學(xué)測(cè)試中的成績(jī)(單位:分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到如下折線圖。下面關(guān)于這兩位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)的分析中,正確的共有( )個(gè)。
①甲同學(xué)的成績(jī)折線圖具有較好的對(duì)稱性,與正態(tài)曲線相近,故而平均成績(jī)?yōu)?30分;
②根據(jù)甲同學(xué)成績(jī)折線圖提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),估計(jì)該同學(xué)平均成績(jī)?cè)趨^(qū)間內(nèi);
③乙同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)與考試次號(hào)具有比較明顯的線性相關(guān)性,且為正相關(guān);
④乙同學(xué)在這連續(xù)九次測(cè)驗(yàn)中的最高分與最低分的差超過(guò)40分。
A.1 B.2
C.3 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)畫出函數(shù)的圖像,并根據(jù)圖像寫出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和值域;
(2)根據(jù)圖像求不等式的解集(寫答案即可)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)滿足f(x+1)﹣f(x)=2x且f(0)=1.
(1)求f(x)的解析式;
(2)當(dāng)x∈[﹣1,1]時(shí),不等式:f(x)>2x+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的范圍.
(3)設(shè)g(t)=f(2t+a),t∈[﹣1,1],求g(t)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-1:幾何證明選講
已知中,,是外接圓劣弧AC上的點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),延長(zhǎng)至。
(1)求證: 的延長(zhǎng)線平分;
(2)若,中邊上的高為,求外接圓的面積。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】命題“n∈N* , f(n)≤n”的否定形式是( )
A.n∈N* , f(n)>n
B.nN* , f(n)>n
C.n∈N* , f(n)>n
D.nN* , f(n)>n
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