如圖所示,在棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD為直角梯形,且AB∥CD,∠BAD=90°,PA=AD=DC=2,AB=4.
(Ⅰ)求證:BC⊥PC;
(Ⅱ)求PB與平面PAC所成角的正弦值.

【答案】分析:(Ⅰ)取AB中點E,連接CE,根據(jù)題意可得:AE=CE=2,得到△ABC為等腰直角三角形,所以AC⊥BC,又PA⊥BC,再結(jié)合線面垂直的判定定理可得線面垂直,進而得到線線垂直.
(Ⅱ)以A為坐標原點,AD,AB,AP分別為x,y,z軸,建立如圖所示的坐標系,求出直線所在的向量與平面的法向量,再求出兩個向量的夾角,進而轉(zhuǎn)化為線面角.
解答:解:(Ⅰ)在直角梯形ABCD中,AC=,
取AB中點E,連接CE,
則四邊形AECD為正方形,…(2分)
∴AE=CE=2,
又BE=,
所以△ABC為等腰直角三角形,
∴AC⊥BC,…(4分)
又∵PA⊥平面ABCD,BC?平面ABCD,
∴PA⊥BC,由AC∩PA=A,
所以BC⊥平面PAC,
∵PC?平面PAC,
所以BC⊥PC.…(6分)
(Ⅱ)以A為坐標原點,AD,AB,AP分別為x,y,z軸,建立如圖所示的坐標系.
則P(0,0,2),B(0,4,0),C(2,2,0),
所以.…(9分)
由(Ⅰ)知即為平面PAC的一個法向量,,…(11分)
即PB與平面PAC所成角的正弦值為.…(12分)
點評:解決此類問題的關(guān)鍵是熟練掌握幾何體的結(jié)構(gòu)特征,進而得到空間中點、線、面的位置關(guān)系,結(jié)合有關(guān)定理進行證明即可,并且也有利于建立空間之間坐標系,利用向量的有關(guān)知識解決空間角與空間距離等問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD為直角梯形,PA=AD=DC=2,AB=4且AB∥CD,∠BAD=90°
(Ⅰ)求證:BC⊥PC;
(Ⅱ)求PB與平面PAC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD為直角梯形,且AB∥CD,∠BAD=90°,PA=AD=DC=2,AB=4.
(Ⅰ)求證:BC⊥PC;
(Ⅱ)若F為PB的中點,求證:CF∥平面PAD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD為直角梯形,且AB∥CD,∠BAD=90°,PA=AD=DC=2,AB=4.
(Ⅰ)求證:BC⊥PC;
(Ⅱ)求PB與平面PAC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示,在棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD為直角梯形,且AB∥CD,∠BAD=90°,PA=AD=DC=2,AB=4.
(Ⅰ)求證:BC⊥PC;
(Ⅱ)若F為PB的中點,求證:CF∥平面PAD.

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