當(dāng)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824053307343581.png)
時,執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824053307358321.png)
值為( )
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/2014082405330738927622.jpg)
試題分析:當(dāng)輸入
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824053307421420.png)
、
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824053307436396.png)
,判斷框內(nèi)的條件為
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824053307452409.png)
?所以進入循環(huán)的
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824053307467312.png)
的值依次為7,6,5,因此執(zhí)行
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824053307483477.png)
后,則由
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824053307514723.png)
.故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
如下圖所示程序框圖,已知集合
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824060442091510.png)
是程序框圖中輸出的值},集合
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824060442106543.png)
是程序框圖中輸出的值},全集U=Z,Z為整數(shù)集,當(dāng)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824060442137333.png)
時,
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824060442153689.png)
等于( )
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240604421844892.jpg)
A.![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824060442200573.png) | B.{-3. -1,5,7} | C.{-3, -1,7} | D.{-3, -1,7,9} |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
執(zhí)行如圖所示的程序框圖后,輸出的值為4,則p的取值范圍是(用不等式表示)________.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/2014082405432930021380.png)
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824053655399264.png)
的值為( )
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240536554315584.png)
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
閱讀右邊的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,輸出的
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824053429258321.png)
的值為
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240534292896995.jpg)
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
閱讀如下程序框圖,若輸出
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824052942233529.png)
,則空白的判斷框中應(yīng)填入的條件是 ( )
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240529422654493.png)
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
執(zhí)行如圖所示的程序框圖,如果輸入
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824052647201386.png)
,
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824052647217403.png)
,那么輸出的
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824052647232283.png)
值為( )
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240526473416194.png)
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
已知某算法的流程圖如圖所示,輸入的數(shù)x和y為自然數(shù),若已知輸出的有序數(shù)對為
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824052017107530.png)
,則開始輸入的有序數(shù)對
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824052017122528.png)
可能為( )
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/2014082405201726317308.png)
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
閱讀如圖所示的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050623706268.png)
_______.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240506237386302.png)
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