【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD的底面ABCD是正方形,PD⊥平面ABCD,E為PB上的點,且2BE=EP.
(1)證明:AC⊥DE;
(2)若PC= BC,求二面角E﹣AC﹣P的余弦值.
【答案】
(1)證明:∵PD⊥平面ABCD,AC平面ABCD
∴PD⊥AC
∵底面ABCD是正方形,
∴BD⊥AC,
∵PD、BD是平面PBD內(nèi)的相交直線,
∴AC⊥平面PBD
∵DE平面PBD,
∴AC⊥DE
(2)解:分別以DP、DA、DC所在直線為x、y、z軸,建立空間直角坐標系,如圖所示
設(shè)BC=3,則CP=3 ,DP=3,結(jié)合2BE=EP可得
D(0,0,0),A(0,3,0),C(0,0,3),P(3,0,0),
E(1,2,2)
∴ =(0,3,﹣3), =(3,0,﹣3), =(1,2,﹣1)
設(shè)平面ACP的一個法向量為 =(x,y,z),可得
,取x=1得 =(1,1,1)
同理求得平面ACE的一個法向量為 =(﹣1,1,1)
∵cos< , >= = ,∴二面角E﹣AC﹣P的余弦值等于
【解析】(1)由線面垂直的定義,得到PD⊥AC,在正方形ABCD中,證出BD⊥AC,根據(jù)線面垂直判定定理證出AC⊥平面PBD,從而得到AC⊥DE;(2)建立空間直角坐標系,如圖所示.得D、A、C、P、E的坐標,從而得到 、 、 的坐標,利用垂直向量數(shù)量積為零的方法,建立方程組解出 =(1,1,1)是平面ACP的一個法向量, =(﹣1,1,1)是平面ACE的一個法向量,利用空間向量的夾角公式即可算出二面角E﹣AC﹣P的余弦值.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解直線與平面垂直的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握垂直于同一個平面的兩條直線平行.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】渝州集團對所有員工進行了職業(yè)技能測試從甲、乙兩部門中各任選10名員工的測試成績(單位:分)數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示.
(1)若公司決定測試成績高于85分的員工獲得“職業(yè)技能好能手”稱號,求從這20名員工中任選三人,其中恰有兩人獲得“職業(yè)技能好能手”的概率;
(2)公司結(jié)合這次測試成績對員工的績效獎金進行調(diào)整(績效獎金方案如表),若以甲部門這10人的樣本數(shù)據(jù)來估計該部門總體數(shù)據(jù),且以頻率估計概率,從甲部門所有員工中任選3名員工,記績效獎金不小于3a的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學期望.
分數(shù) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
獎金 | a | 2a | 3a | 4a |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù)y=sin(2x+φ)的圖象沿x軸向左平移 個單位后,得到一個偶函數(shù)的圖象,則φ的一個可能的值為( )
A.
B.
C.0
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+ )(x∈R,ω>0)的最小正周期為π,將y=f(x)的圖象向左平移|φ|個單位長度,所得函數(shù)y=f(x)為偶函數(shù)時,則φ的一個值是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在直角坐標系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為 (θ為參數(shù)),在以原點O為極點,以x軸正半軸為極軸,且與直角坐標系有相同的長度單位的極坐標系中,直線l的方程為ρsin(θ+ )=2 .
(1)求曲線C的普通方程和直線l的直角坐標方程;
(2)求直線l被曲線C截得的弦長.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在斜三棱柱ABC﹣A′B′C′中,AC=BC=A′A=A′C,A′在底面ABC上的射影為AB的中點D,E為線段BC的中點.
(1)證明:平面A′DE⊥平面BCC′B′;
(2)求二面角D﹣B′C﹣B的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是正方形,EA⊥平面ABCD,PD∥EA,AD=PD=2EA=2,F(xiàn),G,H分別為BP,BE,PC的中點.
(1)求證:GH∥平面ADPE;
(2)M是線段PC上一點,且PM= ,求二面角C﹣EF﹣M的余弦值.
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