已知四棱錐P-ABCD的直觀圖(如圖1)及左視圖(如圖2),底面ABCD是邊長為2的正方形,平面PAB⊥平面ABCD,PA=PB.
(Ⅰ)求證:AD⊥PB;
(Ⅱ)求異面直線PD與AB所成角的余弦值;
(Ⅲ)求平面PAB與平面PCD所成銳二面角的大小.
(Ⅰ)取AB的中點(diǎn)O連接PO,則PO⊥AB,平面PAB⊥平面ABCD,PO⊥AB,平面PAB∩平面ABCD=AB
PO?平面PAB,可得PO⊥平面ABCD,又AD?平面ABCD,所以PO⊥AD,AD⊥AB,PO∩AB=0
可得AD⊥平面PAB
PB?平面PAB
所以 AD⊥PB


(Ⅱ)過O作AD的平行線為x軸,OB、OP分別為y、z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,則A(0,-1,0)
D(2,-1,0),B(0,1,0),C(2,1,0)由已知左視圖知PO=2,故P(0,0,2)
PD
=(2,-1,-2),
AB
=(0,2,0)
cos
PD
AB
=
PD
AB
|
PD
||
AB
|
=-
1
3

(Ⅲ)平面PABD 法向量
n
=(1,0,0)設(shè)平面PCD的法向量
m
=(x,y,z)
m
PD
=0
m
CD
=0
2x-y-2z=0
y=0
可得x=y

m
=(
1
2
,0,
1
2
)

cos
n
,
m
>=
n
m
|
n
||
m
|
=
2
2

即所求二面角的大小為
π
4
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙、丁四人分別面對面坐在一張四邊形桌子旁邊,桌上一張紙上寫著數(shù)字“9”,如圖所示.甲說他看到的是“6”,乙說他看到的是“6”,丙說他看到的是“6”,丁說他看到的是“9”,則下列說法正確的是(  )
A.甲在丁的對面,乙在甲的左邊,丙在丁的右邊
B.丙在乙的對面,丙的左邊是甲,右邊是丁
C.甲在乙的對面,甲的右邊是丙,左邊是丁
D.甲在丁的對面,乙在甲的右邊,丙在丁的右邊

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是一個(gè)幾何體的三視圖,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可得該幾何體的表面積是______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,在三棱錐P-ABC中,PA⊥平面ABC,AC⊥BC,D為側(cè)棱PC上一點(diǎn),它的正(主)視圖和側(cè)(左)視圖如圖2所示.

(Ⅰ)證明:AD⊥平面PBC;
(Ⅱ)求三棱錐D-ABC的體積;
(Ⅲ)在∠ACB的平分線上確定一點(diǎn)Q,使得PQ平面ABD,并求此時(shí)PQ的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某空間幾何體的三視圖如圖所示,則此幾何體的體積( 。
A.有最大值2B.有最大值4C.有最大值6D.有最小值2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

一個(gè)幾何體的三視圖形狀都相同、大小均相等,寫兩個(gè)滿足條件的幾何體______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體可以是( 。
A.圓柱B.圓臺C.棱柱D.棱臺

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,點(diǎn)P是上底面A1B1C1D1內(nèi)一動點(diǎn),則三棱錐P-ABC的主視圖與左視圖的面積的比值為______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,該組合體的主視圖是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案