【題目】已知p:-x2-2x+8≥0,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0).
(1)若p是q的充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若“¬p”是“¬q”的充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【答案】(1);(2)0<m≤1.
【解析】
(1)解出關(guān)于p,q的不等式,根據(jù)若p是q的充分條件,得到[-4,2][1-m,1+m],求出m的范圍即可;
(2)根據(jù)“¬p”是“¬q”的充分條件,可推出q是p的充分條件,得到[1-m,1+m][-4,2],求出m的范圍即可.
(1)p:-x2-2x+8≥0,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0).
故p:-4≤x≤2,q:1-m≤x≤1+m,
若p是q的充分條件,
則[-4,2][1-m,1+m],
故,
解得:;
(2)若“¬p”是“¬q”的充分條件,
即q是p的充分條件,
則[1-m,1+m][-4,2],
∴,
解得:0<m≤1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于定義在上的函數(shù),若同時(shí)滿足:①存在閉區(qū)間,使得任取,都有(是常數(shù));②對(duì)于內(nèi)任意,當(dāng)時(shí)總有,稱為“平底型”函數(shù).
(1)判斷,是否為“平底型”函數(shù)?說明理由;
(2)設(shè)是(1)中的“平底型”函數(shù),若對(duì)一切恒成立,求實(shí)數(shù)的范圍;
(3)若,是“平底型”函數(shù),求和的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)列的前項(xiàng)和為,若數(shù)列的各項(xiàng)按如下規(guī)律排列:,,,,,,,,,,…,,, …,,…有如下運(yùn)算和結(jié)論:①;②數(shù)列,,,,…是等比數(shù)列;③數(shù)列,,,,…的前項(xiàng)和為;④若存在正整數(shù),使,,則.其中正確的結(jié)論是_____.(將你認(rèn)為正確的結(jié)論序號(hào)都填上)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大學(xué)生王某開網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)專賣某種文具,他將這種文具以每件2元的價(jià)格售出,開始第一個(gè)月就達(dá)到1萬件,此后每個(gè)月都比前一個(gè)月多售出1.5萬件,持續(xù)至第10個(gè)月,在第11個(gè)月出現(xiàn)下降,第11個(gè)月出售了13萬件,第12個(gè)月出售了9萬件,第13個(gè)月出售了7萬件,另據(jù)觀察,第18個(gè)月銷量仍比上個(gè)月低,而他前十個(gè)月每月投入的成本與月份的平方成正比,第4個(gè)月成本為8000元,但第11個(gè)月起每月成本固定為3萬元,現(xiàn)打算用函數(shù)()或(,,)來模擬銷量下降期間的月銷量.
(1)請(qǐng)判斷銷量下降期間采用哪個(gè)函數(shù)模型來模擬銷量函數(shù)更合理,并寫出前20個(gè)月銷量與月份之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)前20個(gè)月內(nèi),該網(wǎng)店取得的月利潤的最高紀(jì)錄是多少,出現(xiàn)在哪個(gè)月?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,左、右焦點(diǎn)為,點(diǎn)在橢圓上,且點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,直線的斜率的乘積為.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知直線經(jīng)過點(diǎn),且與橢圓交于不同的兩點(diǎn),若,判斷直線的斜率是否為定值?若是,請(qǐng)求出該定值;若不是,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[選修 4-4]參數(shù)方程與極坐標(biāo)系
在平面直角坐標(biāo)系中,已知曲線: ,以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸,取相同的單位長度建立極坐標(biāo)系.已知直線 : .
(Ⅰ)試寫出直線的直角坐標(biāo)方程和曲線的參數(shù)方程;
(Ⅱ)在曲線上求一點(diǎn),使點(diǎn)到直線的距離最大,并求出此最大值.
[選修 4-5]不等式選講
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若數(shù)列、滿足 (N*),則稱為數(shù)列的“偏差數(shù)列”.
(1)若為常數(shù)列,且為的“偏差數(shù)列”,試判斷是否一定為等差數(shù)列,并說明理由;
(2)若無窮數(shù)列是各項(xiàng)均為正整數(shù)的等比數(shù)列,且,為數(shù)列的“偏差數(shù)列”,求的值;
(3)設(shè),為數(shù)列的“偏差數(shù)列”,,且,若對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)M的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校對(duì)高二600名學(xué)生進(jìn)行了一次知識(shí)測(cè)試,并從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(滿分100分)作為樣本,繪制了下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖.
分 組 | 頻 數(shù) | 頻 率 |
[50,60) | 2 | 0.04 |
[60,70) | 8 | 0.16 |
[70,80) | 10 |
|
[80,90) |
|
|
[90,100] | 14 | 0.28 |
合 計(jì) |
| 1.00 |
(1)填寫頻率分布表中的空格,補(bǔ)全頻率分布直方圖,并標(biāo)出每個(gè)小矩形對(duì)應(yīng)的縱軸數(shù)據(jù);
(2)請(qǐng)你估算該年級(jí)學(xué)生成績(jī)的中位數(shù);
(3)如果用分層抽樣的方法從樣本分?jǐn)?shù)在[60,70)和[80,90)的人中共抽取6人,再從6人中選2人,求2人分?jǐn)?shù)都在[80,90)的概率.
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