設(shè)f(x)=xlnx,曲線y=f(x)在點(x0,f(x0))處切線的斜率為2,則x0=( 。
A、
1
e
B、e
C、
ln2
2
D、ln2
考點:利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點切線方程
專題:計算題,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:求導(dǎo)數(shù),利用曲線y=f(x)在點(x0,f(x0))處切線的斜率為2,建立方程,即可求出x0
解答: 解:∵f(x)=xlnx,
∴f′(x)=1+lnx,
∵曲線y=f(x)在點(x0,f(x0))處切線的斜率為2,
∴1+lnx0=2,
∴x0=e.
故選:B.
點評:本題考查了導(dǎo)數(shù)的幾何意義,在切點處的導(dǎo)數(shù)值是切線斜率,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,acosB+bcosA=2ccosA,tanB=3tanC,則
AC
AB
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

集合P中的元素都是整數(shù),并且滿足條件:
①P中有正數(shù),也有負(fù)數(shù);
②P中有奇數(shù),也有偶數(shù);
③-1∉P;
④若x,y∈P,則x+y∈P.
下面判斷正確的是(  )
A、0∉P,2∈P
B、0∈P,2∈P
C、0∈P,2∉P
D、0∉P,2∉P

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2
1
1
x
+
1
x2
)dx=( 。
A、
1
2
B、
1
2
+1n2
1
2
C、-
1
2
+1n2
D、
1
4
+1n2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c的大致圖象,則|x1-x2|=( 。
A、
4
3
B、
8
3
C、
2
3
3
D、
2
6
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在函數(shù)y=cosx(x∈[-
π
2
,
π
2
])的圖象與x軸所圍成的圖形中,直線l:x=t(t∈[-
π
2
,
π
2
])從點A向右平行移動至B,l在移動過程中掃過平面圖形(圖中陰影部分)的面積為S,則S關(guān)于t的函數(shù)S=f(t)的圖象可表示為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

問題:有1000個乒乓球分別裝在3個箱子里,其中紅色箱子內(nèi)有500個,藍(lán)色箱子內(nèi)有200個,黃色箱子內(nèi)有300個,現(xiàn)從中抽取一個容量為100的樣本:方法Ⅰ:隨機(jī)抽樣法Ⅱ:系統(tǒng)抽樣法Ⅲ:分層抽樣法.其中問題與方法能配對的是( 。
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅱ或Ⅲ

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|y=lnx-2012},集合B={-2,-1,1,2},則A∩B=(  )
A、φ
B、{1,2}
C、{-1,-2}
D、{-2,-1,1,2}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我校從高一年級學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生,將他們的數(shù)學(xué)競賽成績分為6組:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100)加以統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖估計我校數(shù)學(xué)競賽成績平均分;
(Ⅱ)我校高一(1)班有60名學(xué)生,根據(jù)頻率分布直方圖,從80分以上的學(xué)生中任取2名學(xué)生,記90分以上的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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同步練習(xí)冊答案