圖中（1）（2）（3）（4）四個(gè)圖象各表示兩個(gè)變量x，y的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中表示y是x的函數(shù)關(guān)系的有（　�。�
A、（1）（2）
B、（2）（3）
C、（1）（3）
D、（2）（4）
考點(diǎn)：函數(shù)的圖象
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)函數(shù)的概念，直線x=a與函數(shù)的圖象至多有1個(gè)交點(diǎn)，可判斷出答案．
解答： 解：∵由函數(shù)的概念，直線x=a與函數(shù)的圖象至多有1個(gè)交點(diǎn)，
∴①④不符合題意，②③符合題意
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題考查了函數(shù)的概念，運(yùn)用圖象求解判斷，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知橢圓C的中心在原點(diǎn)，焦點(diǎn)在x軸上，它的一個(gè)頂點(diǎn)恰好是拋物線x2=4y的焦點(diǎn)，離心率等于
2
5
5
．
（Ⅰ）求橢圓C的方程；
（Ⅱ）過(guò)橢圓C的右焦點(diǎn)F作直線l交橢圓C于A，B兩點(diǎn)，交y軸于M點(diǎn)，若
MA
=λ1
AF
，
MB
=λ2
BF
，求證λ1+λ2為定值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=x2-ax+a+3，g（x）=ax-2a．
（1）對(duì)于任意a∈[-2，2]都有f（x）＞g（x） 成立，求x的取值范圍；
（2）當(dāng)a＞0 時(shí)對(duì)任意x1，x2∈[-3，-1]恒有f（x1）＞-ag（x2），求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（3）若存在x0∈R，使得f（x0）＜0與g（x0）＜0同時(shí)成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)y=f（x）（x∈R）滿足f（x+2）=f（x）且x∈[-1，1]時(shí)，f（x）=1-x2，函數(shù)g（x）=
log7x(x＞0)
-
1
x
(x＜0)
，則函數(shù)h（x）=f（x）-g（x）在區(qū)間[-7，7]內(nèi)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)有
 
個(gè)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在等比數(shù)列{an}中，已知S4=48，S8=60，則S12=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）已知函數(shù)f（x）定義域?yàn)椋?2，2），g（x）=f（x+1）+f（3-2x），求g（x）的定義域；
（2）若f（-2x）+2f（2x）=3x-2，求f（x）解析式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在四棱錐P-ABCD中，底面是直角梯形ABCD，其中AD⊥AB，CD∥AB，AB=4，CD=2，側(cè)面PAD是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形，且與底面ABCD垂直，E為PA的中點(diǎn)．
（1）求證：DE∥平面PBC；
（2）求三棱錐A-PBC的體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn=3n-n2，n∈N*．
（1）當(dāng)n取什么值時(shí)Sn最大，最大值是多少？
（2）求證：數(shù)列{an}是等差數(shù)列．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）和g（x）分別由下表給出，那么g[f（2）]=
 
．
x123x123
f（x）231g（x）321

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