【題目】如圖,正方形所在的平面與平面垂直,的交點,,且

(Ⅰ)求證:平面;

(Ⅱ)求二面角的大。

【答案】() 見解析.() 60°.

【解析】分析:由題意,以點A為原點,以過A點平行于BC的直線為x軸,分別以直線ACAEy軸和z軸,建立空間直角坐標(biāo)系A-xyz.則:

()由空間向量的運(yùn)算法則可得:,,據(jù)此可得平面;

()由題意可得平面EAB的一個法向量為平面EBC的一個法向量為,據(jù)此計算可得:二面角的大小為60°.

詳解:∵四邊形是正方形

,∵平面平面

平面,

∴可以以點為原點,以過點平行于的直線為軸,分別以直線軸和軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系

設(shè),則,

是正方形的對角線的交點,

(),,

平面

()設(shè)平面的法向量為,

,則,

又∵為平面的一個法向量,且

,

設(shè)二面角的平面角為,則,

∴二面角等于

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義在D上的函數(shù),如果滿足:對任意,存在常數(shù),都有成立,則稱D上的有界函數(shù),其中M稱為函數(shù)的上界已知函數(shù)

當(dāng),求函數(shù)上的值域,并判斷函數(shù)上是否為有界函數(shù),請說明理由;

若函數(shù)上是以3為上界的有界函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點,直線,動直線垂直于點,線段的垂直平分線交于點,設(shè)點的軌跡為

(Ⅰ)求曲線的方程;

(Ⅱ)以曲線上的點為切點做曲線的切線,設(shè)分別與、軸交于兩點,且恰與以定點為圓心的圓相切.當(dāng)圓的面積最小時,求面積的比.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】說明:請考生在(A)、(B)兩個小題中任選一題作答。

A)已知函數(shù);

(1)求的零點;

(2)若有三個零點,求實數(shù)的取值范圍.

B)已知函數(shù)

(1)求的零點;

(2)若,有4個零點,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知隨機(jī)變量X~B(6,0.4),則當(dāng)η=-2X+1時,D(η)=(  )
A.-1.88
B.-2.88
C.5. 76
D.6.76

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組共10人,利用假期參加義工活動,已知參加義工活動次數(shù)為1,2,3的人數(shù)分別為3,3,4,. 現(xiàn)從這10人中隨機(jī)選出2人作為該組代表參加座談會.
(1)設(shè)A為事件“選出的2人參加義工活動次數(shù)之和為4”,求事件A發(fā)生的概率;
(2)設(shè) 為選出的2人參加義工活動次數(shù)之差的絕對值,求隨機(jī)變量 的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩艘輪船都要在某個泊位?6小時,假定它們在一晝夜的時間段中隨機(jī)到達(dá),則這兩艘船中至少有一艘在?坎次粫r必須等待的概率是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高校為調(diào)查學(xué)生喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計”課程是否與性別有關(guān),隨機(jī)抽取了選修課程的60名學(xué)生,得到數(shù)據(jù)如下表:

喜歡統(tǒng)計課程

不喜歡統(tǒng)計課程

合計

男生

20

10

30

女生

10

20

30

合計

30

30

60

(1)判斷是否有99.5%的把握認(rèn)為喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計”課程與性別有關(guān)?

(2)用分層抽樣的方法從喜歡統(tǒng)計課程的學(xué)生中抽取6名學(xué)生作進(jìn)一步調(diào)查,將這6名學(xué)生作為一個樣本,從中任選3人,求恰有2個男生和1個女生的概率.

下面的臨界值表供參考:

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式:,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}滿足 an+2﹣an+1=an+1﹣an , n∈N* , 且a5= 若函數(shù)f(x)=sin2x+2cos2 ,記yn=f(an),則數(shù)列{yn}的前9項和為(
A.O
B.﹣9
C.9
D.1

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