在實(shí)數(shù)集R中,我們定義的大小關(guān)系“>”為全體實(shí)數(shù)排了一個(gè)“序”.類似地,我們?cè)趶?fù)數(shù)集C上也可以定義一個(gè)稱為“序”的關(guān)系,記為“>”.定義如下:對(duì)于任意兩個(gè)復(fù)數(shù)z1=a1+b1i,z2=a2+b2i(a1,b1,a2,b2∈R,i為虛數(shù)單位),“z1>z2”當(dāng)且僅當(dāng)“a1>a2”或“a1=a2且b1>b2”.下面命題為假命題的是


  1. A.
    1>i>0
  2. B.
    若z1>z2,z2>z3,則z1>z3
  3. C.
    若z1>z2,則對(duì)于任意z∈C,z1+z>z2+z
  4. D.
    對(duì)于復(fù)數(shù)z>0,若z1>z2,則z•z1>z•z2
D
分析:根據(jù)復(fù)數(shù)集C上定義的“序”的關(guān)系,對(duì)A,B,C,D逐個(gè)判斷,即可得到答案.
解答:設(shè)兩個(gè)復(fù)數(shù)z1=a1+b1i,z2=a2+b2i(a1,b1,a2,b2∈R,i為虛數(shù)單位),
∵“a1>a2”或“a1=a2且b1>b2”?“z1>z2”,
∴對(duì)于A,z1=1+0i,z2=0+i,z3=0+0i,
顯然1===0,1==0,
∴A正確;
對(duì)于B,同理可得當(dāng)z1>z2,z2>z3時(shí),z1>z3,故B正確;
對(duì)于C,∵z1>z2,
=,
,(z1+z)實(shí)部>(z2+z)實(shí)部
=,,則(z1+z)實(shí)部=(z2+z)實(shí)部,(z1+z)虛部>(z2+z)虛部,
故C正確;
對(duì)于D,按照新“序”的定義,復(fù)數(shù)z>0,不妨設(shè)z=i,z1=1+i,z2=1-i,顯然z1>z2,
而z•z1=i•(1+i)=-1+i,
z•z2=i•(1-i)=1-i,
顯然z•z1<z•z2,
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查復(fù)數(shù)的基本概念,理解復(fù)數(shù)集C上定義的“序”及其應(yīng)用是關(guān)鍵,也是難點(diǎn),考查分析與運(yùn)算能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•閘北區(qū)一模)在實(shí)數(shù)集R中,我們定義的大小關(guān)系“>”為全體實(shí)數(shù)排了一個(gè)“序”.類似的,我們?cè)趶?fù)數(shù)集C上也可以定義一個(gè)稱為“序”的關(guān)系,記為“>”.定義如下:對(duì)于任意兩個(gè)復(fù)數(shù)z1=a1+b1i,z2=a2+b2i(a1,a2,b1,b2∈R),z1>z2當(dāng)且僅當(dāng)“a1>a2”或“a1=a2且b1>b2”.
按上述定義的關(guān)系“>”,給出如下四個(gè)命題:
①1>i>0; 
②若z1>z2,z2>z3,則z1>z3;
③若z1>z2,則,對(duì)于任意z∈C,z1+z>z2+z;
④對(duì)于復(fù)數(shù)z>0,若z1>z2,則zz1>zz2
其中真命題的序號(hào)為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•閘北區(qū)一模)在實(shí)數(shù)集R中,我們定義的大小關(guān)系“>”為全體實(shí)數(shù)排了一個(gè)“序”.類似的,我們?cè)趶?fù)數(shù)集C上也可以定義一個(gè)稱為“序”的關(guān)系,記為“>”.定義如下:對(duì)于任意兩個(gè)復(fù)數(shù)z1=a1+b1i,z2=a2+b2i(a1,a2,b1,b2∈R),z1>z2當(dāng)且僅當(dāng)“a1>a2”或“a1=a2且b1>b2”.
按上述定義的關(guān)系“>”,給出如下四個(gè)命題:
①1>i>0;
②若z1>z2,z2>z3,則z1>z3;
③若z1>z2,則,對(duì)于任意z∈C,z1+z>z2+z;
④對(duì)于復(fù)數(shù)z>0,若z1>z2,則zz1>zz2
其中所有真命題的個(gè)數(shù)為( 。荆荆

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(2012•茂名二模)在實(shí)數(shù)集R中,我們定義的大小關(guān)系“》”為全體實(shí)數(shù)排了一個(gè)“序”.類似的,我們?cè)谄矫嫦蛄考疍={
a
|
a
=(x,y),x∈R,y∈R}上也可以定義一個(gè)稱為“序”的關(guān)系,記為“》”.定義如下:
對(duì)于任意兩個(gè)向量
a1
=(x1,y1),
a2
=(x2,y2),
a1
a2
當(dāng)且僅當(dāng)“x1>x2”或“x1=x2且y1>y2”.按上述定義的關(guān)系“》”,給出如下四個(gè)命題:
①若
e1
=(1,0)
e2
=(0,1)
,
0
=(0,0)
,則
e1
e2
0
;
②若
a1
a2
a2
a3
,則
a1
a3
;
③若
a1
a2
,則對(duì)于任意
a
∈D
a1
+
a
a2
+
a
;
④對(duì)于任意向量
a
0
,
0
=(0,0)
,若
a1
a2
,則
a
a1
a
a2

其中真命題的序號(hào)為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•鐘祥市模擬)在實(shí)數(shù)集R中,我們定義的大小關(guān)系“>”為全體實(shí)數(shù)排了一個(gè)“序”,類似地,我們?cè)趶?fù)數(shù)集C上也可以定義一個(gè)稱為“序”的關(guān)系,記為“?”.定義如下:對(duì)于任意兩個(gè)復(fù)數(shù)z1=a1+b1i,z2=a2+b2i(a1,b1,a2,b2∈R,i為虛數(shù)單位),“z1?z2”當(dāng)且僅當(dāng)“a1>a2”或“a1=a2且b1>b2”.
下面命題:
①1?i?0;
②若z1?z2,z2?z3,則z1?z3;
③若z1?z2,則對(duì)于任意z∈C,z1+z?z2+z;
④對(duì)于復(fù)數(shù)z?0,若z1?z2,則z•z1?z•z2
其中為假命題的是(填入滿足題意的所有序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)數(shù)集R中,我們定義的大小關(guān)系“>”為全體實(shí)數(shù)排了一個(gè)“序”,類似地,我們?cè)趶?fù)數(shù)集C上也可以定義一個(gè)稱為“序”的關(guān)系,記為“?”.定義如下:對(duì)于任意兩個(gè)復(fù)數(shù)z1=a1+b1i,z2=a2+b2i(a1,b1,a2,b2∈R,i為虛數(shù)單位),“z1?z2”當(dāng)且僅當(dāng)“a1>a2”或“a1=a2且b1>b2”.
下面命題:
①1?i?0;
②若z1?z2,z2?z3,則z1?z3;
③若z1?z2,則對(duì)于任意z∈C,z1+z?z2+z;
④對(duì)于復(fù)數(shù)z?0,若z1?z2,則z•z1?z•z2
其中真命題是
 
.(寫出所有真命題的序號(hào))

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