【題目】已知橢圓的長軸長為6,離心率為.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)橢圓C的左、右焦點(diǎn)分別為,,左、右頂點(diǎn)分別為A,B,點(diǎn)M,N為橢圓C上位于x軸上方的兩點(diǎn),且,記直線AM,BN的斜率分別為,且,求直線的方程.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)根據(jù)長軸長為6,離心率為,可求得的值,即可得答案;
(2)設(shè)的方程為,,直線與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為,利用得到方程,與韋達(dá)定理聯(lián)立,求得,進(jìn)一步求得關(guān)于的方程,求出的值,即可得到直線方程.
(1)由題意,可得,,,
聯(lián)立解得,,,
∴橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為.
(2)如圖,由(1)知,
設(shè)的方程為,,
直線與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為,
∵,根據(jù)對(duì)稱性可得,
聯(lián)立,整理得,
∴,
∵,∴,
即,
聯(lián)立解得,,
∵,,∴,
∴,∴,
∴直線的方程為,即.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3(a2+a+2)x2+a2(a+2)x,a∈R.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求函數(shù)y=f(x)的極值點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,底面為矩形的四棱錐中,底面ABCD,,MN分別為ADPC中點(diǎn).
(1)證明:平面PAB;
(2)求異面直線MN與AB所成角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)(x∈R,實(shí)數(shù)a∈[0,+∞),e=2.71828…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),).
(Ⅰ)若f(x)≥0在x∈R上恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)若ex≥lnx+m對(duì)任意x>0恒成立,求證:實(shí)數(shù)m的最大值大于2.3.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A. 命題“若,則”的逆命題是真命題
B. 命題“存在”的否定是:“任意”
C. 命題“p或q”為真命題,則命題“p”和命題“q”均為真命題
D. 已知,則“”是“”的充分不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知 .
(1)若是上的增函數(shù),求的取值范圍;
(2)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),判斷函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若關(guān)于的方程在上恰有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)是否存在實(shí)數(shù)使得總成立?若存在,求實(shí)數(shù)的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題:①空間中沒有交點(diǎn)的兩直線是平行直線或異面直線;②原命題和逆命題真假相反;③若,則;④“正方形的兩條對(duì)角線相等且互相垂直”,其中真命題的個(gè)數(shù)為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)對(duì)12歲兒童瞬時(shí)記憶能力進(jìn)行調(diào)查,瞬時(shí)記憶能力包括聽覺記憶能力與視覺記憶能力.某班學(xué)生共有40人,下表為該班學(xué)生瞬時(shí)記憶能力的調(diào)查結(jié)果.例如表中聽覺記憶能力為中等,且視覺記憶能力偏高的學(xué)生為3人.由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,只知道從這40位學(xué)生中隨機(jī)抽取一個(gè),視覺記憶能力恰為中等,且聽覺記憶能力為中等或中等以上的概率為.
視覺 | 視覺記憶能力 | ||||
偏低 | 中等 | 偏高 | 超常 | ||
聽覺記憶 能力 | 偏低 | 0 | 7 | 5 | 1 |
中等 | 1 | 8 | 3 | ||
偏高 | 2 | 0 | 1 | ||
超常 | 0 | 2 | 1 | 1 |
(1)試確定的值;
(2)從40人中任意抽取3人,設(shè)具有聽覺記憶能力或視覺記憶能力偏高或超常的學(xué)生人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列
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