設(shè)A和B是拋物線上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在A和B處的拋物線切線相互垂直,已知由A、B及拋物線的頂點(diǎn)所成的三角形重心的軌跡也是一拋物線,記為L(zhǎng)1.對(duì)L1重復(fù)以上過(guò)程,又得一拋物線L2,余類推.設(shè)如此得到拋物線的序列為L(zhǎng)1,L2,…,Ln,若拋物線的方程為y2=6x,經(jīng)專家計(jì)算得,L1:y2=2(x-1),,…,.   則2Tn-3Sn=   
【答案】分析:寫(xiě)出分子上的數(shù)列觀察數(shù)列的結(jié)構(gòu),看出數(shù)列的前后兩項(xiàng)之差是一個(gè)等比數(shù)列,利用疊加的方法做出第n項(xiàng),同樣寫(xiě)出分母上數(shù)列的項(xiàng)觀察得到這是一個(gè)等比數(shù)列,寫(xiě)出通項(xiàng),做出最后兩個(gè)數(shù)的差,得到結(jié)果.
解答:解:由題意知1,4,13,40…組成一個(gè)數(shù)列,
數(shù)列的前后兩項(xiàng)之差是一個(gè)等比數(shù)列,
即an-an-1=3n-1

a3-a2=32
a2-a1=3,
把上述式子相加得到an-1=3+32+…+3n-1

由1,3,9,27…組成的數(shù)列的通項(xiàng)是3n-1,
∴sn=3n-1
∴2Tn-3Sn=2×=-1
故答案為:-1
點(diǎn)評(píng):本題考查歸納推理,是一個(gè)考查數(shù)列問(wèn)題的題目,解題的關(guān)鍵是看清題目的中所給的數(shù)列的項(xiàng),做出數(shù)列的通項(xiàng),注意項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)的對(duì)應(yīng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)A和B是拋物線上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在A和B處的拋物線切線相互垂直,已知由A、B及拋物線的頂點(diǎn)所成的三角形重心的軌跡也是一拋物線,記為L(zhǎng)1.對(duì)L1重復(fù)以上過(guò)程,又得一拋物線L2,余類推.設(shè)如此得到拋物線的序列為L(zhǎng)1,L2,…,Ln,若拋物線的方程為y2=6x,經(jīng)專家計(jì)算得,L1:y2=2(x-1),L2y2=
2
3
(x-1-
1
3
)=
2
3
(x-
4
3
)
,L3y2=
2
9
(x-1-
1
3
-
1
9
)=
2
9
(x-
13
9
)
,…,Lny2=
2
Sn
(x-
Tn
Sn
)
.   則2Tn-3Sn=
-1
-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

設(shè)AB是拋物線上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在AB處的拋物線切線相互垂直, 已知由A、B 及拋物線的頂點(diǎn)P所成的三角形重心的軌跡也是一拋物線, 記為L1.對(duì)重復(fù)以上過(guò)程,又得一拋物線L2,以此類推.設(shè)如此得到拋物線的序列為L1,L2,…, Ln,若拋物線的方程為,經(jīng)專家計(jì)算得,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:填空題

設(shè)AB是拋物線上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在AB處的拋物線切線相互垂直, 已知由A、B及拋物線的頂點(diǎn)P所成的三角形重心的軌跡也是一拋物線, 記為L1.對(duì)重復(fù)以上過(guò)程,又得一拋物線L2,以此類推.設(shè)如此得到拋物線的序列為L1,L2,…, Ln,若拋物線的方程為,經(jīng)專家計(jì)算得

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高三(下)3月段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)A和B是拋物線上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在A和B處的拋物線切線相互垂直,已知由A、B及拋物線的頂點(diǎn)所成的三角形重心的軌跡也是一拋物線,記為L(zhǎng)1.對(duì)L1重復(fù)以上過(guò)程,又得一拋物線L2,余類推.設(shè)如此得到拋物線的序列為L(zhǎng)1,L2,…,Ln,若拋物線的方程為y2=6x,經(jīng)專家計(jì)算得,L1:y2=2(x-1),,,…,.   則2Tn-3Sn=   

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