將分別寫有A，B，C，D，E，F(xiàn)的6張卡片裝入3個(gè)不同的信封里中．若每個(gè)信封裝2張，其中寫有A，B的卡片裝入同一信封，則不同的方法共有                （  ）

A．12種         B．18種          C．36種          D．54種


B

【解析】

試題分析：AB分在同一組的方法數(shù)為,裝在同一信封的種數(shù)為

考點(diǎn)：排列組合


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知兩條不同的直線和兩個(gè)不同的平面，有如下命題：

①若；

②若；

③若，其中正確命題的個(gè)數(shù)是(    )

A.3            B.2          C.1              D.0

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設(shè)，則 在處的導(dǎo)數(shù)＝(　　 )

A.    B．－        C．0    D．

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已知函數(shù)

（1）當(dāng)時(shí)，求曲線在點(diǎn)處的切線方程；

（2）求函數(shù)的極值.

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已知函數(shù)，若，則的取值范圍是（    ）

A．     B．     C．      D．

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不等式 >，對(duì)一切實(shí)數(shù)都成立，則實(shí) 數(shù)的取值范圍是    

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某公司經(jīng)銷某產(chǎn)品，第天的銷售價(jià)格為（為常數(shù)）（元∕件），第天的銷售量為（件），且公司在第天該產(chǎn)品的銷售收入為元．

（1）求該公司在第天該產(chǎn)品的銷售收入是多少？

（2）這天中該公司在哪一天該產(chǎn)品的銷售收入最大？最大收入為多少？

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有名數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)將他們分配到高二年級(jí)的三個(gè)班實(shí)習(xí)，每班至少名，最多名，則不同的分配方案有            種（用數(shù)字作答）．

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