如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,CA=CB,AB=AA1,∠BAA1=60°.
(1)證明:AB⊥A1C;
(2)若AB=CB=2,A1C=,求三棱柱ABC-A1B1C1的體積;
(3)若平面ABC⊥平面AA1B1B,AB=CB=2,求直線A1C與平面BB1C1C所成角的正弦值.
(1)見解析(2)3(3)
【解析】(1)如圖,取AB的中點O,連接CO,A1O.
∵CA=CB,∴CO⊥AB,
又∵AA1=AB,得AA1=2AO,
又∠A1AO=60°,
∴∠AOA1=90°,即AB⊥A1O,
∴AB⊥平面A1OC,又A1C?平面A1OC,
∴AB⊥A1C.
(2)∵AB=CB=2=AC,∴CO=,
又A1A=AB=2,∠BAA1=60°,
∴在等邊三角形AA1B中,A1O=,
∵A1C2=A1O2+CO2=6,
∴∠COA1=90°,即A1O⊥CO,
∴A1O⊥平面ABC,
∴VABC-A1B1C1=×22×=3.
(3)作輔助線同(1)
以O為原點,OA所在直線為x軸,OA1所在直線為y軸,OC所在直線為z軸,建立如圖直角坐標系,則A(1,0,0),A1(0,,0),B(-1,0,0),C(0,0,),B1(-2,,0),則=(1,0,),=(-1,,0),=(0,-,),設n=(x,y,z)為平面BB1C1C的法向量,則即所以n=(,1,-1),
則cos<n,==-,
所以A1C與平面BB1C1C所成角的正弦值為.
科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學(理)二輪專題復習知能提升演練1-7-3練習卷(解析版) 題型:選擇題
通過隨機詢問110名性別不同的人,對過馬路是愿意走斑馬線還是愿意走人行天橋進行抽樣調查,得到如下的列聯(lián)表:
| 男 | 女 | 總計 |
走天橋 | 40 | 20 | 60 |
走斑馬線 | 20 | 30 | 50 |
總計 | 60 | 50 | 110 |
由K2=,得K2=≈7.8.
附表:
P(K2≥k0) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
參照附表,得到的正確結論 ( ).
A.有99%以上的把握認為“選擇過馬路的方式與性別有關”
B.有99%以上的把握認為“選擇過馬路的方式與性別無關”
C.在犯錯誤的概率不超過0.1%的前提下,認為“選擇過馬路的方式與性別有關”
D.在犯錯誤的概率不超過0.1%的前提下,認為“選擇過馬路的方式與性別無關”
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學(理)二輪專題復習知能提升演練1-6-2練習卷(解析版) 題型:填空題
過拋物線y2=4x的焦點F的直線交該拋物線于A,B兩點.若|AF|=3,
則|BF|=________.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學(理)二輪專題復習知能提升演練1-6-1練習卷(解析版) 題型:選擇題
圓(x+2)2+y2=4與圓(x-2)2+(y-1)2=9的位置關系為( ).
A.內切 B.相交 C.外切 D.相離
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學(理)二輪專題復習知能提升演練1-5-3練習卷(解析版) 題型:選擇題
正三棱柱ABC-A1B1C1的棱長都為2,E,F,G為AB,AA1,A1C1的中點,則B1F與平面GEF所成角的正弦值為( ).
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學(理)二輪專題復習知能提升演練1-5-2練習卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,點E為AD的中點,點F在CD上.若EF∥平面AB1C,則線段EF的長度等于________.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學(理)二輪專題復習知能提升演練1-5-1練習卷(解析版) 題型:解答題
有一個倒圓錐形容器,它的軸截面是一個正三角形,在容器內放一個半徑為r的鐵球,并注入水,使水面與球正好相切,然后將球取出,求這時容器中水的深度.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學(理)二輪專題復習知能提升演練1-4-2練習卷(解析版) 題型:選擇題
若數(shù)列{an}滿足=d(n∈N*,d為常數(shù)),則稱數(shù)列{an}為“調和數(shù)列”.已知正項數(shù)列為“調和數(shù)列”,且b1+b2+…+b9=90,則b4·b6的最大值是 ( ).
A.10 B.100 C.200 D.400
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科目:高中數(shù)學 來源:2014年高考數(shù)學(理)二輪專題復習知能提升演練1-2-3練習卷(解析版) 題型:填空題
若曲線y=xα+1(α∈R)在點(1,2)處的切線經過坐標原點,則α=________.
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