【題目】已知函數(shù)
(1)求曲線在處的切線方程;
(2)證明:.
【答案】(1)(2)詳見解析
【解析】
試題分析:(1)利用導(dǎo)數(shù)幾何意義得:曲線在處的切線斜率等于該點(diǎn)處導(dǎo)數(shù)值,k=f′(1)=e,而f(1)=2,利用點(diǎn)斜式得切線方程為(2)先調(diào)整所證不等式:等價(jià)于,再利用導(dǎo)數(shù)分別研究左右函數(shù)最值:設(shè)函數(shù)g(x)=xln x,g(x)在(0,+∞)上的最小值為g=-;設(shè)函數(shù)h(x)=xe-x-,則h(x)在(0,+∞)上的最大值為h(1)=-.但兩個(gè)函數(shù)取最值時(shí)的自變量不同,因此等于號(hào)取不到,從而得證.
試題解析:解:(1)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?/span>(0,+∞),
由題意可得f(1)=2,f′(1)=e,故曲線在處的切線方程為;
(2)證明:由(1)知,f(x)=exln x+ex-1,
從而等價(jià)于.
設(shè)函數(shù)g(x)=xln x,
則g′(x)=1+ln x,
所以當(dāng)x∈時(shí),g′(x)<0;
當(dāng)x∈時(shí),g′(x)>0.
故g(x)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,從而g(x)在(0,+∞)上的最小值為
g=-.
設(shè)函數(shù)h(x)=xe-x-,則h′(x)=e-x(1-x).
所以當(dāng)x∈(0,1)時(shí),h′(x)>0;
當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),h′(x)<0.
故h(x)在(0,1)上單調(diào)遞增,在(1,+∞)上單調(diào)遞減,從而h(x)在(0,+∞)上的最大值為
h(1)=-.
因?yàn)間min(x)=g=h(1)=hmax(x),
所以當(dāng)x>0時(shí),g(x)>h(x),即f(x)>1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)全國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖、90后從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)者崗位分布條形圖,則下列結(jié)論中不一定正確的是( )
A. 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中90后占一半以上
B. 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)超過總?cè)藬?shù)的
C. 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營崗位的人數(shù)90后比80前多
D. 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營崗位的人數(shù)90后比80后多
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校統(tǒng)計(jì)了本校高一年級(jí)學(xué)生期中考試的數(shù)學(xué)成績,其數(shù)學(xué)成績(滿分150分)均在內(nèi),將這些成績分成5組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求a的值;
(2)求該校高一年級(jí)學(xué)生期中考試的數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)(結(jié)果保留一位小數(shù)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了反映國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)對(duì)倉儲(chǔ)物流業(yè)務(wù)的需求變化情況,以及重要商品庫存變化的動(dòng)向,中國物流與采購聯(lián)合會(huì)和中儲(chǔ)發(fā)展股份有限公司通過聯(lián)合調(diào)查,制定了中國倉儲(chǔ)指數(shù).如圖所示的折線圖是2016年1月至2017年12月的中國倉儲(chǔ)指數(shù)走勢(shì)情況.
根據(jù)該折線圖,下列結(jié)論正確的是
A. 2016年各月的倉儲(chǔ)指數(shù)最大值是在3月份
B. 2017年1月至12月的倉儲(chǔ)指數(shù)的中位數(shù)為54%
C. 2017年1月至4月的倉儲(chǔ)指數(shù)比2016年同期波動(dòng)性更大
D. 2017年11月的倉儲(chǔ)指數(shù)較上月有所回落,顯示出倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)活動(dòng)仍然較為活躍,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中向好
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線的極坐標(biāo)方程是,以極點(diǎn)為原點(diǎn),以極軸為軸的正半軸,取相同的單位長度,建立平面直角坐標(biāo)系,直線的參數(shù)方程為 .
(1)寫出直線的普通方程與曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)曲線經(jīng)過伸縮變換得到曲線,曲線上任一點(diǎn)為,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為、,為橢圓的一個(gè)短軸頂點(diǎn),.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若經(jīng)過橢圓左焦點(diǎn)的直線交橢圓于、兩點(diǎn),為橢圓的右頂點(diǎn),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知球O是正三棱錐(底面為正三角形,頂點(diǎn)在底面的射影為底面中心)A-BCD的外接球,BC=3,,點(diǎn)E在線段BD上,且BD=3BE,過點(diǎn)E作圓O的截面,則所得截面圓面積的取值范圍是__.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對(duì)函數(shù)y=﹣x2+2|x|+1的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
(1)自變量x的取值范圍是全體實(shí)數(shù),x與y的幾組對(duì)應(yīng)值列表如下:
x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
y | … | ﹣2 |
| m | 2 | 1 | 2 | 1 | ﹣2 | … |
其中,m= .
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),畫出了函數(shù)圖象的一部分,請(qǐng)畫出該函數(shù)圖象的另一部分.
(3)觀察函數(shù)圖象,寫出兩條函數(shù)的性質(zhì)./p>
(4)進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):
①方程﹣x2+2|x|+1=0有 個(gè)實(shí)數(shù)根;
②關(guān)于x的方程﹣x2+2|x|+1=a有4個(gè)實(shí)數(shù)根時(shí),a的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的最小正周期及單調(diào)增區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最大值及最小值.
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