如圖所示,在直角梯形ABCD中,∠A=90°,∠C=45°,AB=2,AD=1,E是AB中點(diǎn),F(xiàn)是DC上的點(diǎn),且EF∥AD,現(xiàn)以EF為折痕將四邊形AEFD向上折起,使平面AEFD垂直平面EBCF,連AC,DC,BA,BD,BF,

(1)求證:CB⊥平面DFB;
(2)求二面角B-AC-D的余弦值.
【答案】分析:(1)以F為坐標(biāo)原點(diǎn),射線FE為x軸的正半軸,射線FC為y軸的正半軸,射線FD為z軸的正半軸,建立空間直角坐標(biāo)系F-xyz.利用向量法能夠證明CB⊥平面DFB.
(2)求出平面CAD的法向量,求出平面CAB的法向量=(1,1,1),由此能求出二面角B-AC-D的余弦值.
解答:(本小題滿分12分)
解:(1)在直角梯形ABCD中過(guò)B作BM⊥DC于M,
因∠C=45°,AB=2,AD=1,
所以MC=1,F(xiàn)C=2.
又因?yàn)樗哉郫B后平面AEFD⊥平面EBCF,且DF⊥EF,
所以DF⊥平面EBCF,…(2分)
如圖,以F為坐標(biāo)原點(diǎn),射線FE為x軸的正半軸,射線FC為y軸的正半軸,射線FD為z軸的正半軸,
建立空間直角坐標(biāo)系F-xyz.
依題意有A(1,0,1)B(1,1,0),D(0,0,1),C(0,2,0).

所以.…(4分)
即CB⊥FB,CB⊥FD.又FB∩FD=F,F(xiàn)B、FD?平面DFB
故CB⊥平面DFB.…(6分)
(2)依題意有
設(shè)是平面CAD的法向量,

因此可取 .…(8分)
同理設(shè)m是平面CAB的法向量,則
可取.…(11分)
故二面角B-AC-D的余弦值為.…(12分)
用其它解法參照給分
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面垂直的證明,考查二面角的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意向量法的合理運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在直角梯形ABCD中,|AD|=3,|AB|=4,|BC|=
3
,曲線段DE上任一點(diǎn)到A、B兩點(diǎn)的距離之和都相等.
(1)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,求曲線段DE的方程;
(2)過(guò)C能否作一條直線與曲線段DE相交,且所得弦以C為中點(diǎn),如果能,求該弦所在的直線的方程;若不能,說(shuō)明理由.

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如圖所示,在直角梯形ABCP中,AP∥BC,AP⊥AB,AB=BC=
12
AP=2,D是AP的中點(diǎn),E,F(xiàn),G分別為PC,PD,CB的中點(diǎn),將△PCD沿CD折起,使得PD⊥平面ABCD.
(1)求證:AP∥平面EFG;
(2)求二面角G-EF-D的大。
精英家教網(wǎng)

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如圖所示,在直角梯形OABC中,∠COA=∠OAB=
π2
,OA=OS=AB=1,OC=2,點(diǎn)M是棱SB的中點(diǎn),N是OC上的點(diǎn),且ON:NC=1:3.
(1)求異面直線MN與BC所成的角;
(2)求MN與面SAB所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在直角梯形ABCP中,AP∥BC,AB⊥AP,AB=BC=3,AP=7,CD⊥AP,現(xiàn)將△PCD沿折線CD折成直二面角P-CD-A,設(shè)E,F(xiàn)分別是PD,BC的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:EF∥平面PAB;
(Ⅱ)求直線BE與平面PAB所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•藍(lán)山縣模擬)如圖所示,在直角梯形ABCD中,∠A=90°,∠C=45°,AB=2,AD=1,E是AB中點(diǎn),F(xiàn)是DC上的點(diǎn),且EF∥AD,現(xiàn)以EF為折痕將四邊形AEFD向上折起,使平面AEFD垂直平面EBCF,連AC,DC,BA,BD,BF,

(1)求證:CB⊥平面DFB;
(2)求二面角B-AC-D的余弦值.

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