如圖1,等腰梯形ABCD中,AB=2,CD=4,∠ADC=∠BCD=60°.取線段CD中點E,將△ADE沿AE折起,如圖2所示.
(1)當(dāng)平面ADE折到與底面ABCE所成的二面角為90時,如圖3所示,求此時二面角A-BD-C平面角的余弦值.
(2)在將△ADE開始折起到與△ABE重合的過程中,求直線DC與平面ABCE所成角的正切值的取值范圍.

【答案】分析:(1)在圖3中取AE中點O,可取O為原點建立直角坐標(biāo)系,分別求出平面ABD法向量與平面CBD的法向量,最后利用向量的夾角公式求出夾角的余弦值,即為二面角平面角的余弦值;
(2)在折動過程中,直線DC與平面ABCE所成的角為∠DCF,設(shè)DF=t∈,則,設(shè)g(t)=,,然后利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)g(x)的最值即可求出所求.
解答:
解:(1)在圖3中取AE中點O,建立直角坐標(biāo)系.
∵平面DAE⊥平面ABCE,DO⊥AE,DO?平面DAE,平面DAE∩平面ABCE=AE
∴DO⊥平面ABCE
易知BA=BE∴BO⊥AC∴可取O為原點建立直角坐標(biāo)系(2分)

設(shè)平面ABD法向量為,平面CBD法向量為

∴可取平面ABD法向量

∴可取平面ABD法向量
 (7分)
(2)在圖2中作DF⊥D′B,交D′B于F點.易證DO⊥AE,D'O⊥AE,
∴AE⊥平面DDB∴AE⊥DF又DF⊥DB,∴DF⊥面ABCE.
∴在折動過程中,直線DC與平面ABCE所成的角為∠DCF,
設(shè)DF=t∈,則

,
設(shè)g(t)=,,則,
時,
時,,
時,tan∠DCF最大值為
點評:本題主要考查了利用空間向量度量二面角的平面角以及線面所成角,同時考查了空間想象能力和計算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖1,等腰梯形ABCD中,AB=2,CD=4,∠ADC=∠BCD=60°.取線段CD中點E,將△ADE沿AE折起,如圖2所示.
(1)當(dāng)平面ADE折到與底面ABCE所成的二面角為900時,如圖3所示,求此時二面角A-BD-C平面角的余弦值.
(2)在將△ADE開始折起到與△ABE重合的過程中,求直線DC與平面ABCE所成角的正切值的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD,∠ABC=60°,E是BC的中點.將△ABE沿AE折起后如圖2,使二面角B-AE-C成直二面角,設(shè)F是CD的中點,P是棱BC的中點.
(1)求證:AE⊥BD;
(2)求證:平面PEF⊥平面AECD;
(3)判斷DE能否垂直于平面ABC,并說明理由.

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如圖1,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD,∠ABC=60°,E是BC的中點.如圖2,將△ABE沿AE折起,使二面角BAEC成直二面角,連結(jié)BC,BD,F(xiàn)是CD的中點,P是棱BC的中點.

           

圖1                                圖2

(1)求證:AE⊥BD;

(2)求證:平面PEF⊥平面AECD;

 (3)判斷DE能否垂直于平面ABC,并說明理由.

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如圖1,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD,∠ABC=60°,E是BC的中點.將△ABE沿AE折起后如圖2,使二面角B-AE-C成直二面角,設(shè)F是CD的中點,P是棱BC的中點.
(1)求證:AE⊥BD;
(2)求證:平面PEF⊥平面AECD;
(3)判斷DE能否垂直于平面ABC,并說明理由.

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