【題目】若P兩條異面直線(xiàn)l,m外的任意一點(diǎn),則( )
A.過(guò)點(diǎn)P有且僅有一條直線(xiàn)與l,m都平行
B.過(guò)點(diǎn)P有且僅有一條直線(xiàn)與l,m都垂直
C.過(guò)點(diǎn)P有且僅有一條直線(xiàn)與l,m都相交
D.過(guò)點(diǎn)P有且僅有一條直線(xiàn)與l,m都異面
【答案】B
【解析】解答:設(shè)過(guò)點(diǎn)P的直線(xiàn)為n,若n與l、m都平行,則l、m平行,與l、m異面矛盾,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤; 由于l、m只有唯一的公垂線(xiàn),而過(guò)點(diǎn)P與公垂線(xiàn)平行的直線(xiàn)只有一條,故B正確;
對(duì)于選項(xiàng)C、D可參考下圖的正方體,設(shè)AD為直線(xiàn)l,A′B′為直線(xiàn)m,若點(diǎn)P在P1點(diǎn),則顯然無(wú)法作出直線(xiàn)與兩直線(xiàn)都相交,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;若P在P2點(diǎn),則由圖中可知直線(xiàn)CC′及D′P2均與l、m異面,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤.
故選B.
分析:選項(xiàng)A由反證法得出判斷;選項(xiàng)B由異面直線(xiàn)的公垂線(xiàn)唯一得出判斷;選項(xiàng)C、D可借用圖形提供反例.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了空間中直線(xiàn)與直線(xiàn)之間的位置關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握相交直線(xiàn):同一平面內(nèi),有且只有一個(gè)公共點(diǎn);平行直線(xiàn):同一平面內(nèi),沒(méi)有公共點(diǎn);異面直線(xiàn): 不同在任何一個(gè)平面內(nèi),沒(méi)有公共點(diǎn)才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x+ ,g(x)=2x+a,若x1∈[ ,3],x2∈[2,3],使得f(x1)≥g(x2),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.a≤1
B.a≥1
C.a≤0
D.a≥0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱A1B1C1﹣ABC中,AB⊥AC,AB=AC=2,AA1=4,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn).
(1)求異面直線(xiàn)A1B與C1D所成角的余弦值;
(2)求平面ADC1與ABA1所成二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從氣球A上測(cè)得正前方的河流的兩岸B,C的俯角分別為67°,30°,此時(shí)氣球的高是46m,則河流的寬度BC約等于m.(用四舍五入法將結(jié)果精確到個(gè)位.參考數(shù)據(jù):sin67°≈0.92,cos67°≈0.39,sin37°≈0.60,cos37°≈0.80, ≈1.73)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)單調(diào)性;
(Ⅲ)是否存在實(shí)數(shù),對(duì)任意的, ,且,有恒成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓: 經(jīng)過(guò)點(diǎn),左右焦點(diǎn)分別為、,圓與直線(xiàn)相交所得弦長(zhǎng)為2.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)是橢圓上不在軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn), 為坐標(biāo)原點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作的平行線(xiàn)交橢圓于、兩個(gè)不同的點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右兩個(gè)焦點(diǎn)分別為,離心率,短軸長(zhǎng)為2.
(1)求橢圓的方程;
(2)點(diǎn)為橢圓上的一動(dòng)點(diǎn)(非長(zhǎng)軸端點(diǎn)),的延長(zhǎng)線(xiàn)與橢圓交于點(diǎn), 的延長(zhǎng)線(xiàn)與橢圓交于點(diǎn),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法抽取了30名同學(xué),對(duì)其每月平均課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))進(jìn)行調(diào)查,莖葉圖如圖:
若將月均課外閱讀時(shí)間不低于30小時(shí)的學(xué)生稱(chēng)為“讀書(shū)迷”.
(1)將頻率視為概率,估計(jì)該校900名學(xué)生中“讀書(shū)迷”有多少人?
(2)從已抽取的7名“讀書(shū)迷”中隨機(jī)抽取男、女“讀書(shū)迷”各1人,參加讀書(shū)日宣傳活動(dòng).
(i)共有多少種不同的抽取方法?
(ii)求抽取的男、女兩位“讀書(shū)迷”月均讀書(shū)時(shí)間相差不超過(guò)2小時(shí)的概率.
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