【題目】已知數(shù)列中,對(duì)任何正整數(shù)n都有:
(1)若數(shù)列是首項(xiàng)和公差都是1的等差數(shù)列,求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)若數(shù)列是首項(xiàng)為1的等比數(shù)列,數(shù)列是否是等差數(shù)列?若是請(qǐng)求出通項(xiàng)公式.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)當(dāng)?shù)缺葦?shù)列的公比時(shí),數(shù)列是等差數(shù)列,其通項(xiàng)公式是;當(dāng)?shù)缺葦?shù)列的公比不是2時(shí),數(shù)列不是等差數(shù)列.
【解析】
(1)根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)求得數(shù)列的通項(xiàng)公式,代入中,利用錯(cuò)位相減法,結(jié)合數(shù)列的項(xiàng)與和的關(guān)系求得,進(jìn)而推斷數(shù)列是首項(xiàng)為1,公比為2的等比數(shù)列;
(2)設(shè)等比數(shù)列的公比為,結(jié)合首項(xiàng)為1,代入,整理得到,進(jìn)而求得的表達(dá)式,要使是與無(wú)關(guān)的常數(shù),必須,進(jìn)而得出結(jié)論當(dāng)?shù)缺葦?shù)列的公比時(shí),數(shù)列是等差數(shù)列,其通項(xiàng)公式是;當(dāng)?shù)缺葦?shù)列的公比不是2時(shí),數(shù)列不是等差數(shù)列.
(1)依題意數(shù)列的通項(xiàng)公式是,
故等式即為,
,
兩式相減得,驗(yàn)證時(shí)也成立,
可求得,
所以數(shù)列是首項(xiàng)為1,公比為2的等比數(shù)列;
(2)設(shè)等比數(shù)列的公比為,則,
從而有,
,
所以,
,
要使是與無(wú)關(guān)的常數(shù),必需,
即當(dāng)?shù)缺葦?shù)列的公比時(shí),數(shù)列是等差數(shù)列,其通項(xiàng)公式是;
當(dāng)?shù)缺葦?shù)列的公比不是2時(shí),數(shù)列不是等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)從某醫(yī)院中隨機(jī)抽取了位醫(yī)護(hù)人員的關(guān)愛(ài)患者考核分?jǐn)?shù)(患者考核:分制),用相關(guān)的特征量表示;醫(yī)護(hù)專業(yè)知識(shí)考核分?jǐn)?shù)(試卷考試:分制),用相關(guān)的特征量表示,數(shù)據(jù)如下表:
(1)求關(guān)于的線性回歸方程(計(jì)算結(jié)果精確到);
(2)利用(1)中的線性回歸方程,分析醫(yī)護(hù)專業(yè)考核分?jǐn)?shù)的變化對(duì)關(guān)愛(ài)患者考核分?jǐn)?shù)的影響,并估計(jì)當(dāng)某醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)護(hù)專業(yè)知識(shí)考核分?jǐn)?shù)為分時(shí),他的關(guān)愛(ài)患者考核分?jǐn)?shù)(精確到).
參考公式及數(shù)據(jù):回歸直線方程中斜率和截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為
,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,點(diǎn)在第一象限,以為直徑的圓與軸相切,動(dòng)點(diǎn)的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)若曲線在點(diǎn)處的切線的斜率為,直線的斜率為,求滿足的點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)且與軸垂直的直線被橢圓截得的線段長(zhǎng)為,且與短軸兩端點(diǎn)的連線相互垂直.
(1)求橢圓的方程;
(2)若圓上存在兩點(diǎn),,橢圓上存在兩個(gè)點(diǎn)滿足:三點(diǎn)共線,三點(diǎn)共線,且,求四邊形面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為迎接“五一”節(jié)的到來(lái),某單位舉行“慶五一,展風(fēng)采”的活動(dòng).現(xiàn)有6人參加其中的一個(gè)節(jié)目,該節(jié)目由兩個(gè)環(huán)節(jié)可供參加者選擇,為增加趣味性,該單位用電腦制作了一個(gè)選擇方案:按下電腦鍵盤“Enter”鍵則會(huì)出現(xiàn)模擬拋兩枚質(zhì)地均勻骰子的畫面,若干秒后在屏幕上出現(xiàn)兩個(gè)點(diǎn)數(shù)和,并在屏幕的下方計(jì)算出的值.現(xiàn)規(guī)定:每個(gè)人去按“Enter”鍵,當(dāng)顯示出來(lái)的小于時(shí)則參加環(huán)節(jié),否則參加環(huán)節(jié).
(1)求這6人中恰有2人參加該節(jié)目環(huán)節(jié)的概率;
(2)用分別表示這6個(gè)人中去參加該節(jié)目兩個(gè)環(huán)節(jié)的人數(shù),記,求隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為迎接國(guó)慶匯演,學(xué)校擬對(duì)參演的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)性加分表彰,每選中一個(gè)節(jié)目,其班級(jí)量化考核積分加3分.某班級(jí)準(zhǔn)備了三個(gè)文娛節(jié)目,這三個(gè)節(jié)目被選中的概率分別為,,,且每個(gè)節(jié)目是否被選中是相互獨(dú)立的.
(1)求該班級(jí)被加分的概率;
(2)求該班級(jí)獲得獎(jiǎng)勵(lì)性積分的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種說(shuō)法:
①命題“,”的否定是“,”;
②若不等式的解集為,則不等式的解集為;
③對(duì)于,恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是;
④已知p:,q:(),若p是q的充分不必要條件,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
正確的有________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知長(zhǎng)度為的線段的兩個(gè)端點(diǎn)分別在軸和軸上運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)滿足,設(shè)動(dòng)點(diǎn)的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)過(guò)點(diǎn),且斜率不為零的直線與曲線交于兩點(diǎn),在軸上是否存在定點(diǎn),使得直線與的斜率之積為常數(shù)?若存在,求出定點(diǎn)的坐標(biāo)以及此常數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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