閱讀圖4的程序框圖，若輸入m=4,n=3,則輸出a=______,i=________。
（注：框圖中的賦值符號“＝”，也可以寫成“←”或“：＝”）
12、  3 

試題分析：第一次循環(huán)：n不整除a，；第二次循環(huán)：n不整除a，；第三次循環(huán)：n整除a，此時輸出，輸出12,3.
點評：程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)是我們常考的，我們要熟練掌握。此題是基礎(chǔ)題型。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分13分）如下圖，給出了一個程序框圖,其作用是輸入的值,輸出相應(yīng)的的值，
（I）請指出該程序框圖所使用的邏輯結(jié)構(gòu)；
（Ⅱ）若視為自變量，為函數(shù)值，試寫出函數(shù)的解析式；
（Ⅲ）若要使輸入的的值與輸出的的值相等,則輸入的值的集合為多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

讀下面的流程圖，若輸入的值為－7時，輸出的結(jié)果是____   ____

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

閱讀下圖所示的程序框圖，運行相應(yīng)的程序，輸出的i值等于(　　)
A．2B．3C．4D．5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

閱讀程序框圖, 該程序運行后輸出的的值為       

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分14分）
執(zhí)行下面框圖（圖3）所描述的算法程序，

記輸出的一列數(shù)依次為，，…，，，．
（注：框圖中的賦值符號“”也可以寫成“”或“：”）
（1）若輸入，直接寫出輸出結(jié)果；
（2）若輸入，證明數(shù)列是等差數(shù)列，并求出數(shù)列的通項公式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右圖是某程序的流程圖，則其輸出結(jié)果為      ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如右圖的流程圖，若輸出的結(jié)果，則判斷框中應(yīng)填
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列四種說法中錯誤的一項是（ ）
A．算法共有三種邏輯結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)；
B．執(zhí)行框除了具有賦值功能外，還具有計算功能；
C．用秦九韶算法求函數(shù)當時的函數(shù)值，則；
D．將十進制數(shù)77轉(zhuǎn)化為八進制數(shù)為116(8)；

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