如圖,已知直線L:y=kx-1與拋物線C:y=x2,相交于兩點A、B,設點M(0,2),△MAB的面積為S.
(1)若直線L上與M連線距離為1的點至多存在一個,求S的范圍.
(2)若直線L上與M連線的距離為1的點有兩個,分別記為C、D,且滿足S≥λ|CD|恒成立,求正數(shù)λ的范圍.
分析:(1)利用直線L與拋物線相交,直線L上與M連線距離為1的點至多存在一個,確定k的范圍,表示出S,即可求S的范圍.
(2)條件等價于λ≤
S
|CD|
,求出相應函數(shù)的最小值,即可求正數(shù)λ的范圍.
解答:解:(1)由已知,直線L與拋物線相交,由
y=kx-1
y=x2
可得x2-kx+1=0,∴△=k2-4>0,即k2>4…(1)
又直線L與以M為圓心的單位圓相離或相切,所以d=
3
k2+1
≥1
,即k2≤8…(2)
由(1)(2)得:4<k2≤8
S=
1
2
|AB|d
=
1
2
1+k2
×
k2-4
×
3
k2+1
=
3
2
k2-4

∴S∈(0,3];…(7分)
(2)由題意可知,當直線L與以M為圓心的單位圓相交于點C,D時,可得k2>8,且|CD|=2
1-
9
k2+1
=2
k2-8
k2+1

令f(k)=
S
|CD|
=
3
4
(k2-4)(k2+1)
k2-8
(k2>8)
,
令t=k2-8(t>0),則y=
3
4
(t+4)(t+9)
t
=
3
4
t+
36
t
+13
(t>0)
,當且僅當k=±
14
取到最小值是
15
4

所以,0<λ≤
15
4
  …(14分)
點評:本題考查直線與圓的位置關系,考查三角形面積的計算,考查基本不等式的運用,考查學生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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精英家教網如圖,已知直線l:y=kx-2與拋物線C:x2=-2py(p>0)交于A,B兩點,O為坐標原點,
OA
+
OB
=(-4,-12)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

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(Ⅰ)試求an+1與an的關系,并求{an}的通項公式;
(Ⅱ)當a=1,a1
1
2
時,證明
n
k=1
(ak-ak+1)ak+2
1
32
;
(Ⅲ)當a=1時,證明
n
k-1
(ak-ak+1)ak+2
1
3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•廣州三模)如圖,已知直線l:y=4x及曲線C:y=x2,C上的點Q1的橫坐標為a1(0<a1<4).從曲線C上的點Qn(n≥1)作直線平行于x軸,交直線l于點Pn+1,再從點Pn+1作直線平行于y軸,交曲線C于點Qn+1.Qn(n=1,2,3,…)的橫坐標構成數(shù)列{an}.
(1)試求an+1與an的關系; 
(2)若曲線C的平行于直線l的切線的切點恰好介于點Q1,Q2之間(不與Q1,Q2重合),求a3的取值范圍;
(3)若a1=3,求數(shù)列{an}的通項公式.

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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年浙江省溫州市八校聯(lián)考高三(上)期初數(shù)學試卷 (文科)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知直線L:y=kx-1與拋物線C:y=x2,相交于兩點A、B,設點M(0,2),△MAB的面積為S.
(1)若直線L上與M連線距離為1的點至多存在一個,求S的范圍.
(2)若直線L上與M連線的距離為1的點有兩個,分別記為C、D,且滿足S≥λ|CD|恒成立,求正數(shù)λ的范圍.

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