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已知等比數列{an}的前n項和為Sn,a4=2a3,S2=6.
(Ⅰ)求數列{an}的通項公式;
(Ⅱ)若數列{bn}滿足:bn=an+log2an,求數列{bn}的前n項和Tn
考點:數列的求和
專題:等差數列與等比數列
分析:(Ⅰ)利用等比數列{an}的通項公式和前n項和公式由已知條件求出首項和公比,由此能求出數列{an}的通項公式.
(Ⅱ)bn=an+log2an=2n+log22n=2n+n,由此利用分組求和法能求出數列{bn}的前n項和Tn
解答: 解:(Ⅰ)設等比數列{an}的公比為q,
a4=2a3
S2=6
,得
a1q3=2a1q2
a1+a1q=6
…(2分)
解得
q=2
a1=2
…(4分)
所以an=a1qn-1=2n.…(6分)
(Ⅱ)bn=an+log2an=2n+log22n=2n+n,…(8分)
所以Tn=(21+1)+(22+2)+…+(2n+n)
=(21+22+…+2n)+(1+2+…+n)…(9分)
=
2(1-2n)
1-2
+
n(n+1)
2

=2n+1+
n(n+1)
2
-2
.…(12分)
點評:本小題主要考查等差數列、等比數列等基礎知識,考查運算求解能力,考查函數與方程思想,注意分組求和法的合理運用.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

已知集合A={2,4,x2-1},B={3,x2+mx+m},2∈B,且A∩B=B,求實數x與m的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

某大學生在開學季準備銷售一種文具套盒進行試創(chuàng)業(yè),在一個開學季內,每售出1盒該產品獲利潤50元,未售出的產品,每盒虧損30元.根據歷史資料,得到開學季市場需求量的頻率分布直方圖,如圖所示.該同學為這個開學季購進了160盒該產品,以X(單位:盒,100≤X≤200)表示這個丌學季內的市場需求量,Y(單位:元)表示這個開學季內經銷該產品的利潤.
(Ⅰ)將Y表示為X的函數;
(Ⅱ)根據直方圖估計利潤Y不少于4800元的概率;
(Ⅲ)在直方圖的需求量分組中,以各組的區(qū)間中點值代表該組的各個值,并以需求量落入該區(qū)的頻率作為需求量取該區(qū)間中點值的概率(例如:若需求量X[100,120),則取X=110,且X=110的概率等于需求量落入[100,120)的頻率),求Y的數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為a的正方形,側面PAD⊥底面ABCD,且PA=PD=
2
2
AD,若E,F分別為PC,BD的中點.
(Ⅰ)求證:EF∥平面PAD;
(Ⅱ)求三棱錐F-DEC的體積;
(Ⅲ)在線段AB上是否存在一點G,使得平面EFG⊥平面PDC?若存在,請說明其位置,并加以證明;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

在△ABC中,內角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知sinB(tanA+tanC)=tanAtanC.
(Ⅰ)求證:b2=ac
(Ⅱ)若a=1,c=2,求△ABC的面積S.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知圓A過點P(
2
,
2
),且與圓B:(x+2)2+(y-2)2=r2(r>0)關于直線x-y+2=0對稱.
(1)求圓A和圓B方程;   
(2)求兩圓的公共弦長;
(3)過平面上一點Q(x0,y0)向圓A和圓B各引一條切線,切點分別為C、D,設
QD
QC
=2,求證:平面上存在一定點M使得Q到M的距離為定值,并求出該定值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

關于某設備的使用年限x和所支出的維修費用y(單位:萬元),有如下統(tǒng)計資料,由資料可知y與x有線性相關關系,試求:
x 2 3 4 5 6
y 2.2 3.8 5.5 6.5 7.0
(1)該線性回歸方程;  
(2)估計使用年限為10年時,維修費用是多少萬元?
參考數據:2×2.2+3×3.8+4×5.5+5×6.5+6×7.0=112.3
參考公式:
b
=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
xi2-n
.
x
2
a
=
.
y
-
b
.
x

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科目:高中數學 來源: 題型:

若定義在R上的函數f(x)對任意x1,x2∈R,都有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)-1成立,且當x>0時,f(x)<1
(1)求f(0)的值;
(2)求證:f(x)是R上的減函數;
(3)若f(4)=5,不等式f(cosx2+asinx-2)>3對任意的x∈R恒成立,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

計算:
(1)y=sin(2x2+x)求y′
(2)y=2xlnx求y′
(3)∫
 
3
-4
|x|dx
(4)∫
 
e+1
2
1
x-1
dx.

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