如圖甲,在直角梯形PBCD中,PB∥CD,CD⊥BC,BC=PB=2CD,A是PB的中點.現(xiàn)沿AD把平面PAD折起,使得PA⊥AB(如圖乙所示),E、F分別為BC、AB邊的中點.

(Ⅰ)求證:PA⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求證:平面PAE⊥平面PDE;
(Ⅲ)在PA上找一點G,使得FG∥平面PDE.
【答案】分析:(Ⅰ)直接證明PA垂直平面ABCD 內(nèi)的兩條相交直線,可證PA⊥平面ABCD;
(Ⅱ)證明平面PDE經(jīng)過平面PAE的一條垂線ED,即可中證明平面PAE⊥平面PDE;
(Ⅲ)過點F作FH∥ED交AD于H,再過H作GH∥PD交PA于G,連接FG,證明平面FHG∥平面PED,即可證明FG∥平面PDE.
解答:解:(Ⅰ)證:因為PA⊥AD,PA⊥AB,AB∩AD=A,所以PA⊥平面ABCD(4分)
(Ⅱ)證:因為BC=PB=2CD,A是PB的中點,所以ABCD是矩形,又E為BC邊的中點,所以AE⊥ED.又由PA⊥平面ABCD,得PA⊥ED,且PA∩AE=A,所以ED⊥平面PAE,而ED?平面PDE,故平面PAE⊥平面PDE(9分)
(Ⅲ)過點F作FH∥ED交AD于H,再過H作GH∥PD交PA于G,連接FG.
由FH∥ED,ED?平面PED,得FH∥平面PED;
由GH∥PD,PD?平面PED,得GH∥平面PED,
又FH∩GH=H,所以平面FHG∥平面PED(12分)
再分別取AD、PA的中點M、N,連接BM、MN,易知H是AM的中點,G是AN的中點,
從而當(dāng)點G滿足時,有FG∥平面PDE.(14分)
點評:本題考查直線與平面垂直的判定,直線與平面平行的判定,考查空間想象能力,邏輯思維能力,是中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•永州一模)如圖所示,直角梯形ABCD中,∠A=∠D=90°,AD=2,AB=3,CD=4,P在線段AB上,BP=1,O在CD上,且OP∥AD,將圖甲沿OP折疊使得平面OCBP⊥底面ADOP,得到一個多面體(如圖乙),M、N分別是AC、OP的中點.
(1)求證:MN⊥平面ACD;
(2)求平面ABC與底面OPAD所成角(銳角)的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:廣東省模擬題 題型:解答題

如圖甲,在直角梯形ABCD中,∠ABC=∠DAB=90°,∠CAB=30°,BC=1,AD=CD,把△DAC沿對角線AC折起后如圖乙所示(點D記為點P),點P在平面ABC上的正投影E落在線段AB上,連接PB.
(Ⅰ)求直線PC與平面PAB所成的角的大;
(Ⅱ)求二面角P-AC-B的大小的余弦值。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013年湖南省永州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,直角梯形ABCD中,∠A=∠D=90°,AD=2,AB=3,CD=4,P在線段AB上,BP=1,O在CD上,且OP∥AD,將圖甲沿OP折疊使得平面OCBP⊥底面ADOP,得到一個多面體(如圖乙),M、N分別是AC、OP的中點.
(1)求證:MN⊥平面ACD;
(2)求平面ABC與底面OPAD所成角(銳角)的余弦值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案