M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤3}給出下列四個(gè)圖形,其中能表示從集合M到集合N的函數(shù)關(guān)系的有


  1. A.
    0個(gè)
  2. B.
    1個(gè)
  3. C.
    2個(gè)
  4. D.
    3個(gè)
C
分析:本題考查的是函數(shù)的概念和圖象問(wèn)題.在解答時(shí)首先要對(duì)函數(shù)的概念從兩個(gè)方面進(jìn)行理解:一是對(duì)于定義域內(nèi)的任意一個(gè)自變量在值域當(dāng)中都有唯一確定的元素與之對(duì)應(yīng),二是滿(mǎn)足一對(duì)一、多對(duì)一的標(biāo)準(zhǔn),絕不能出現(xiàn)一對(duì)多的現(xiàn)象.
解答:由題意可知:M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤3},
對(duì)于第一個(gè)圖中,在集合M中區(qū)間(1,2]內(nèi)的元素沒(méi)有像,所以不對(duì);
對(duì)于第二個(gè)圖中,符合多對(duì)一的原則,故對(duì);
對(duì)于第三個(gè)圖中,符合一對(duì)一的原則,故對(duì);
對(duì)于第四個(gè)圖中,不符合一對(duì)一或多對(duì)一的原則,如當(dāng)x=1時(shí),有兩個(gè)y值與之對(duì)應(yīng),故不對(duì);
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是函數(shù)的概念和函數(shù)圖象的綜合類(lèi)問(wèn)題.在解答時(shí)充分體現(xiàn)了函數(shù)概念的知識(shí)、函數(shù)圖象的知識(shí)以及問(wèn)題轉(zhuǎn)化的思想.值得同學(xué)們體會(huì)和反思.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},給出如下四個(gè)圖形,其中能表示從集合M到集合N的函數(shù)關(guān)系的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

集合M={x|0≤x≤2),則M∩{x|y=lg(1-x2)}=
{x|0≤x<1}
{x|0≤x<1}

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},給出下列4個(gè)圖形,其中能表示定義域M到值域N的函數(shù)關(guān)系的有

A.0個(gè)                                                                    B.1個(gè)

C.2個(gè)                                                                    D.3個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},給出下列四個(gè)圖形,其中能表示集合M到集合N的函數(shù)關(guān)系的有(    )

A.0個(gè)                  B.1個(gè)               C.2個(gè)               D.3個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

設(shè)全集為R,集合M={x|x≤0},N={x|x>2},則?R(M∪N)=


  1. A.
    {x|x≤0或x>2}
  2. B.
    {x|0<x<2}
  3. C.
    {x|0≤x≤2}
  4. D.
    {x|0<x≤2}

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案