科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
將2名教師、4名學(xué)生分成2個小組,分別安排到甲、乙兩地參加社會實踐活動,每個小組由1名教師和2名學(xué)生組成,不同的安排方案共有 種.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知三棱柱ABCA1B1C1中,AB⊥AC,AB=2,AC=4,AA1=3,點D是BC的中點.
(1) 求直線DB1與平面A1C1D所成角的正弦值;
(2) 求二面角B1A1DC1的平面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點F是雙曲線C:-=1(a>0,b>0)的右焦點,過F作雙曲線C的一條漸近線的垂線,垂足為A,延長FA與另一條漸近線交于點B.若=2,則雙曲線的離心率為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知橢圓C:+=1.
(1) 若橢圓C的焦點在x軸上,求實數(shù)m的取值范圍;
(2) 已知m=6.
①若P是橢圓C上的動點,點M的坐標(biāo)為(1,0),求PM的最小值及對應(yīng)的點P的坐標(biāo);
②過橢圓C的右焦點F作與坐標(biāo)軸不垂直的直線,交橢圓C于A,B兩點,線段AB的垂直平分線l交x軸于點N,求證:是定值;并求出這個定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且tan C=.
(1) 求角C的大小;
(2) 若△ABC的外接圓直徑為1,求a2+b2的取值范圍.
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