設(shè)f(x)=lnx,g(x)=f(x)+af′(x),當(dāng)a=1時(shí),求實(shí)數(shù)m的取值范圍,使得g(m)-g(x)<
1
m
,對(duì)任意x>0恒成立.
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問題中的應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:先化簡求出g(x),在根據(jù)導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)g(x)的最小值,而g(m)-g(x)<
1
m
,對(duì)任意x>0恒成立,轉(zhuǎn)化為lnm<g(x)恒成立,問題得以解決
解答: 解:∵f(x)=lnx,g(x)=f(x)+af′(x),
∴g(x)=lnx+
a
x

∵a=1,
∴g(x)=lnx+
1
x
,
∴g′(x)=
1
x
-
1
x2
=
x-1
x2

令g′(x)=0,解得x=1,
當(dāng)g′(x)>0,即x>1時(shí),函數(shù)g(x)單調(diào)遞增,
當(dāng)g′(x)<0,即0<x<1時(shí),函數(shù)g(x)單調(diào)遞減,
∴g(x)min=g(1)=1
∵g(m)-g(x)<
1
m
,對(duì)任意x>0恒成立,
∴l(xiāng)nm+
1
m
-
1
m
<g(x),m>0
∴l(xiāng)nm<g(x)恒成立,
∴l(xiāng)nm<1,
解得0<m<e,
∴數(shù)m的取值范圍是(0,e)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值,以及利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性等基礎(chǔ)知識(shí),考查綜合利用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,若輸入兩個(gè)不同的正數(shù),經(jīng)程序運(yùn)行后輸出的數(shù)相同,則稱這兩個(gè)數(shù)為“協(xié)同數(shù)”,那么下面所給的四組數(shù)中屬于“協(xié)同數(shù)”的一組是( 。
A、6,64
B、8,16
C、16,256
D、30,512

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,a1=1,且2nSn+1-2(n+1)Sn=n(n+1)(n∈N*).?dāng)?shù)列{bn}滿足bn+2-2bn+1+bn=0(n∈N*).b3=5,其前9項(xiàng)和為63.
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)令cn=
bn
an
+
an
bn
,數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和為Tn,證明:
4
3
≤Tn-2n<3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

算法流程圖如圖所示,若輸入x=-1,n=3,其輸出結(jié)果是( 。
A、-4B、4C、-3D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,O(0,0),P(4,3),將向量
OP
按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
π
4
后,得向量
OQ
,則點(diǎn)Q的坐標(biāo)是( 。
A、(
7
2
2
,-
2
2
B、(-
7
2
2
,
2
2
C、(-2
6
,-1)
D、(2
6
,-1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b?(0,+∞),若命題p:a2+b2<1,命題q:ab+1≤a+b,則p是¬q的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=xf′(x)的圖象如圖所示(其中f′(x)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)).下面四個(gè)圖象中,y=f(x)的圖象大致是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合A={1,3},B={3,4,5},則集合∁U(A∩B)=( 。
A、{3,6}
B、{4,5}
C、{3,4,5,6}
D、{1,2,4,5,6}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

i是虛數(shù)單位,
1
1+i
+i=( 。
A、
1+i
2
B、
1-i
2
C、
1+3i
2
D、
-1-i
2

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