分析法是從要證明的結論出發(fā)，逐步尋求使結論成立的


  1. A.
    充分條件
  2. B.
    必要條件
  3. C.
    充要條件
  4. D.
    等價條件
A
分析：本題考查的知識點是分析法的定義，根據(jù)分析法的定義易得答案．
解答：由分析法的定義：
一般地，從要證明的結論出發(fā)，
逐步尋求使它成立的充分條件，
直至最后，把要證明的結論歸結為
判定一個明顯成立的條件（已知條件、定理、定義、公理等）為止
這種證明方法叫做分析法．
可知A答案是正確
故選A
點評：熟練掌握分析法的定義是解決本題的關鍵．一般地，從要證明的結論出發(fā)，逐步尋求使它成立的充分條件，直至最后，把要證明的結論歸結為判定一個明顯成立的條件（已知條件、定理、定義、公理等）為止，這種證明方法叫做分析法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖，在四棱錐P-ABCD中，底面ABCD是矩形，PA⊥平面ABCD，PB，PD與平面ABCD所成角的正切值依次是1和數(shù)學公式，AP=2，E，F(xiàn)依次是PB，PC的中點．
（Ⅰ）求證：PB⊥平面AEFD；
（Ⅱ）求直線EC與平面PAD所成角的正弦值．

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若A、B是銳角△ABC的兩個內角，則點P（cosB-sinA，sinB-cosA）在第________象限．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

關于x的一元一次方程ax+x+4=0的根在[-2，1]內，則a的取值范圍是 ________．

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已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn（n∈N*），若2（Sn+1）=3an，則數(shù)學公式數(shù)學公式=


  1. A.
    9
  2. B.
    3
  3. C.
    數(shù)學公式
  4. D.
    數(shù)學公式

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題

設x，y∈R，那么“y=logax有意義”是“y=ax有意義”的


  1. A.
    必要不充分條件
  2. B.
    充分不必要條件
  3. C.
    充分必要條件
  4. D.
    既不充分又不必要條件

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

已知橢圓數(shù)學公式．
（1）直線AB過橢圓Γ的中心交橢圓于A、B兩點，C是它的右頂點，當直線AB的斜率為1時，求△ABC的面積；
（2）設直線l：y=kx+2與橢圓Γ交于P、Q兩點，且線段PQ的垂直平分線過橢圓Γ與y軸負半軸的交點D，求實數(shù)k的值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

已知向量數(shù)學公式=（3，1），數(shù)學公式=（2k-1，k），若數(shù)學公式與數(shù)學公式的夾角為鈍角，則k的取值范圍是________．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)f（x）=a（x2+1）+lnx．
（Ⅰ）討論函數(shù)f′（x）＞0的單調性；
（Ⅱ）若對任意a∈（-4，-2）及x∈[1，3]時，恒有ma-f（x）＞a2成立，求實數(shù)m的取值范圍．

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