五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是，這五個(gè)數(shù)的方差是   ▲   .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

從甲、乙兩品種的棉花中各抽測(cè)了25根棉花的纖維長(zhǎng)度（單位：mm）結(jié)果如下。
甲品種：



乙品種：


由以上數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)了如圖所示的莖葉圖：

根據(jù)以上莖葉圖，對(duì)甲、乙兩品種棉花的纖維長(zhǎng)度作比較，寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論：
①                                                                           ；
②                                                                           。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖是某賽季甲乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)比賽得分的莖葉圖，則甲乙兩人比賽得分的中位數(shù)之和是　　　   　.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

、已知的取值如下表所示：

x
0
1
3
4
y
2．2
4．3
4．8
6．7
   從散點(diǎn)圖分析，與線性相關(guān)，且，以此預(yù)測(cè)當(dāng)時(shí)，      ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

.已知的取值如下表所示：

x
0
1
3
4
y
2.2
4.3
4.8
6.7
從散點(diǎn)圖分析，與線性相關(guān)，且，由此預(yù)測(cè)當(dāng)時(shí)，      .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某校為了解同三同學(xué)寒假期間學(xué)習(xí)情況，抽查了100名同學(xué)，統(tǒng)計(jì)他們每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間，繪成頻率分布直方圖（如圖），則這100名同學(xué)中學(xué)習(xí)時(shí)間在6到8小時(shí)內(nèi)的人數(shù)為               人。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

為了調(diào)查某班學(xué)生做數(shù)學(xué)題的基本能力，隨機(jī)抽

查了部分學(xué)生某次做一份滿分為100分的數(shù)學(xué)試
題，他們所得分?jǐn)?shù)的分組區(qū)間為，
，，由此得到
頻率分布直方圖如右上圖，則估計(jì)這些學(xué)生的平  
均分為　　         　。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

統(tǒng)計(jì)某校1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，得到樣本
頻率分布直方圖如圖所示，規(guī)定不低于60分為及格，不低于80
分為優(yōu)秀，則及格人數(shù)和優(yōu)秀率分別是  800；20%       ；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某城市有大學(xué)20所，中學(xué)200所，小學(xué)480所，現(xiàn)用分層抽樣的方法抽取容量為的樣本進(jìn)行某項(xiàng)調(diào)查，已知抽取的中學(xué)為10所，則樣本容量為   ▲   ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案