11、下列所給四個圖象中,與所給3件事吻合最好的順序為( 。
(1)我離開家不久,發(fā)現(xiàn)自己把作業(yè)本忘在家里了,于是立刻返回家里取了作業(yè)本再去上學(xué);
(2)我騎著車一路以常速行駛,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽擱了一些時間;
(3)我出發(fā)后,心情輕松,緩緩行進,后來為了趕時間開始加速.
分析:根據(jù)回家后,離家的距離又變?yōu)?,可判斷(1)的圖象開始后不久又回歸為0;由途中遇到一次交通堵塞,可判斷中間有一段函數(shù)值沒有發(fā)生變化;由為了趕時間開始加速,可判斷函數(shù)的圖象上升速度越來越快.
解答:解:離家不久發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)本忘記在家里,回到家里,這時離家的距離為0,故應(yīng)先選圖象④;
回校途中有一段時間交通堵塞,則這段時間與家的距離必為一定值,故應(yīng)選圖象①;
最后加速向?qū)W校,其距離與時間的關(guān)系為二次函數(shù),故應(yīng)選圖象②.
故選D.
點評:本題考查的知識點是函數(shù)的圖象,我們分析實際情況中離家距離隨時間變化的趨勢,找出關(guān)鍵的圖象特征,對四個圖象進行分析,即可得到答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列所給四個圖象中,與所給3件事吻合最好的順序為( 。
(1)我離開家不久,發(fā)現(xiàn)自己把作業(yè)本忘在家里了,于是立刻返回家里取了作業(yè)本再去上學(xué);
(2)我騎著車一路以常速行駛,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽擱了一些時間;
(3)我出發(fā)后,心情輕松,緩緩行進,后來為了趕時間開始加速.
A.①②④B.④②③C.①②③D.④①②
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽省宿州市泗縣雙語中學(xué)高三(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

下列所給四個圖象中,與所給3件事吻合最好的順序為( )
(1)我離開家不久,發(fā)現(xiàn)自己把作業(yè)本忘在家里了,于是立刻返回家里取了作業(yè)本再去上學(xué);
(2)我騎著車一路以常速行駛,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽擱了一些時間;
(3)我出發(fā)后,心情輕松,緩緩行進,后來為了趕時間開始加速.
A.①②④
B.④②③
C.①②③
D.④①②

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年湖北省部分重點中學(xué)聯(lián)考高一(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列所給四個圖象中,與所給3件事吻合最好的順序為( )
(1)我離開家不久,發(fā)現(xiàn)自己把作業(yè)本忘在家里了,于是立刻返回家里取了作業(yè)本再去上學(xué);
(2)我騎著車一路以常速行駛,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽擱了一些時間;
(3)我出發(fā)后,心情輕松,緩緩行進,后來為了趕時間開始加速.
A.①②④
B.④②③
C.①②③
D.④①②

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:《第3章 函數(shù)的應(yīng)用》2011年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

下列所給四個圖象中,與所給3件事吻合最好的順序為( )
(1)我離開家不久,發(fā)現(xiàn)自己把作業(yè)本忘在家里了,于是立刻返回家里取了作業(yè)本再去上學(xué);
(2)我騎著車一路以常速行駛,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽擱了一些時間;
(3)我出發(fā)后,心情輕松,緩緩行進,后來為了趕時間開始加速.
A.①②④
B.④②③
C.①②③
D.④①②

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