已知正三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱長和底面邊長均為2.
(1)求二面角B-AC1-C的大小;
(2)求點C到平面ABC1的距離.

解:(1)作BE⊥AC于E,由條件,E為AC的中點且BE⊥面AC1C,過點E作EF⊥AC1于F,連接BF,
∵BE⊥面AC1C,AC1?面AC1C,
∴BE⊥AC1,則∠EFB為二面角B-AC1-C的平面角.
根據(jù)條件,可得
,
∴二面角B-AC1-C的大小為
(2)如圖,作CN⊥AB于N,連接C1N,
∵AB⊥CC1,C1N∩CN=N,
∴AB⊥面NCC1,從而得平面ABC1⊥平面CC1N,
作CM⊥C1N于M,則CM⊥平面ABC1,故CM即為所求點C到平面ABC1的距離
,即點B1到平面ABC1的距離為
分析:(1)由題設(shè)條件,可先在圖中作出二面角的平面角,如圖作BE⊥AC于E,由條件,E為AC的中點且BE⊥面AC1C,過點E作EF⊥AC1于F,連接BF,可由線面角的定義判斷出∠EFB為二面角B-AC1-C的平面角,然后在直角三角形EFB中求角即可得到答案.
(2)由題設(shè)條件,可在圖中構(gòu)造出過C且垂直于平面ABC1的平面,將點到面的距離轉(zhuǎn)化成點到線的距離求解,如圖作CN⊥AB于N,連接C1N,作CM⊥C1N于M,可證得CM⊥平面ABC1,即CM即為所求點C到平面ABC1的距離,再由等面積法求出CM的長度即可得到所求的點到面的距離.
點評:本題考查點到面距離的求法與二面角的求法,熟練掌握二面角平面角的定義作出二面角的平面角及根據(jù)圖形幾何特征作出點到面的距離是解本題的關(guān)鍵,考查了數(shù)形結(jié)合的與轉(zhuǎn)化的思想,是立體幾何題中常規(guī)題,難度較高.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知正三棱柱ABC-A1B1C1的底面邊長為1,高為h(h>2),動點M在側(cè)棱BB1上移動.設(shè)AM與側(cè)面BB1C1C所成的角為θ.
(1)當(dāng)θ∈[
π
6
,
π
4
]
時,求點M到平面ABC的距離的取值范圍;
(2)當(dāng)θ=
π
6
時,求向量
AM
BC
夾角的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正三棱柱ABC-A1B1C1的每條棱長均為a,M為棱A1C1上的動點.
(1)當(dāng)M在何處時,BC1∥平面MB1A,并證明之;
(2)在(1)下,求平面MB1A與平面ABC所成的二面角的大;
(3)求B-AB1M體積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正三棱柱ABC-A1B1C1,底面邊長為8,對角線B1C=10,
(1)若D為AC的中點,求證:AB1∥平面C1BD;
(2)若CD=2AD,BP=λPB1,當(dāng)λ為何值時,AP∥平面C1BD;
(3)在(1)的條件下,求直線AB1到平面C1BD的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知正三棱柱ABC-A1B1C1中,D是BC的中點,AA1=AB=1.
(1)求證:平面AB1D⊥平面B1BCC1
(2)求證:A1C∥平面AB1D;
(3)求二面角B-AB1-D的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•湖北模擬)如圖,已知正三棱柱ABC-A1B1C1各棱長都為a,P為棱A1B上的動點.
(Ⅰ)試確定A1P:PB的值,使得PC⊥AB;
(Ⅱ)若A1P:PB=2:3,求二面角P-AC-B的大。
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,求點C1到面PAC的距離.

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