(本小題滿分分)

若函數(shù)在定義域內(nèi)某區(qū)間上是增函數(shù),而上是減函數(shù),

則稱上是“弱增函數(shù)”

(1)請分別判斷=,是否是“弱增函數(shù)”,

并簡要說明理由;

(2)證明函數(shù)(是常數(shù)且)在上是“弱增函數(shù)”.

 

【答案】

(1)=上是“弱增函數(shù)”; 上不是“弱增函數(shù)”(2)易證上是增函數(shù),再利用定義證明上是減函數(shù)

【解析】

試題分析:(1)=上是“弱增函數(shù)”;

上不是“弱增函數(shù)”;                           ……2分

理由如下:

顯然,=上是增函數(shù),上是減函數(shù),

=上是“弱增函數(shù)”。                             ……4分

是開口向上的拋物線,對稱軸方程為,

上是增函數(shù),

上是增函數(shù),

上不是“弱增函數(shù)”。                        ……6分

(2)證明:∵函數(shù)是開口向上的拋物線,對稱軸方程為

∴函數(shù)(是常數(shù)且)在上是增函數(shù);        ……8分

,則,

對任意,得,,                      ……9分

,                       ……12分

,從而上是減函數(shù),                ……13分

∴函數(shù)(是常數(shù)且)在上是“弱增函數(shù)”.  ……14分

考點:本小題主要考查新定義下函數(shù)的單調(diào)性的研究和證明,考查學生的推理能力和論證能力.

點評:判斷函數(shù)的單調(diào)性一是可以借助初等函數(shù)的單調(diào)性,再就是利用函數(shù)的單調(diào)性的定義來證明,利用定義證明函數(shù)的單調(diào)性時,要化到最簡.

 

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(Ⅰ)求甲、乙兩同學都被抽到的概率,其中甲為A類同學,乙為B類同學;
(Ⅱ) 測得該年級所抽查的100名同學身高(單位:厘米) 頻率分布直方圖如右圖:
(ⅰ) 統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間的中點值為165)作為代表.據(jù)此,計算這100名學生身高數(shù)據(jù)的期望及標準差(精確到0.1);
(ⅱ) 若總體服從正態(tài)分布,以樣本估計總體,據(jù)此,估計該年級身高在范圍中的學生的人數(shù).
(Ⅲ) 如果以身高達170cm作為達標的標準,對抽取的100名學生,得到下列聯(lián)表:
體育鍛煉與身高達標2×2列聯(lián)表

 
身高達標
身高不達標
總計
積極參加體育鍛煉
40
 
 
不積極參加體育鍛煉
 
15
 
總計
 
 
100
(ⅰ)完成上表;
(ⅱ)請問有多大的把握認為體育鍛煉與身高達標有關(guān)系?
參考公式:K=,參考數(shù)據(jù):
P(Kk)
0.40
0.25
0.15
0.10
0.05
0.025
k
0.708
1.323
2.072
2.706
3.841
5.024

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(2)若,,求的值.

 

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