比較下列各組數(shù)中兩個(gè)數(shù)的大。
(1)log23.4,log23.8;
(2)log0.51.8,log0.52.1;
(3)log20.8,log0.52.5;
(4)loga5.1,loga5.9;
(5)log75,log67.
解:(1)考查函數(shù)y=log2x,因?yàn)樗牡讛?shù)是2,且2>1,所以它在(0,+∞)上是單調(diào)增函數(shù).又因?yàn)?<3.4<3.8,所以log23.4<log23.8; (2)考查函數(shù)y=log0.5x,因?yàn)樗牡讛?shù)是0.5,且0<0.5<1,所以它在(0,+∞)上是單調(diào)減函數(shù).又因?yàn)?<1.8<2.1,所以log0.51.8>log0.52.1; (3)考查兩個(gè)log20.8,log0.52.5的底數(shù)不相同,但是出現(xiàn)的是2和0.5,故可轉(zhuǎn)化同底log20.8與log20.4的大小比較,與(1)同,因?yàn)?I>log20.8>log20.4,所以log20.8>log0.52.5; (4)當(dāng)a>1時(shí),函數(shù)y=logax在(0,+∞)上是單調(diào)遞增的,所以loga5.1<loga5.9;當(dāng)0<a<1時(shí),函數(shù)y=logax在(0,+∞)上是單調(diào)遞減的,所以loga5.1>loga5.9; (5)考查函數(shù)y=log7x,因?yàn)樗牡讛?shù)是7,且7>1,所以它在(0,+∞)上是單調(diào)增函數(shù).又因?yàn)?<5<7,所以log75<log77=1.同理log67>log66=1,所以log75<log67. 點(diǎn)評(píng):本例是利用對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性來比較兩個(gè)對(duì)數(shù)式的大小的問題,一般是根據(jù)所給對(duì)數(shù)式的特征,確定一個(gè)目標(biāo)函數(shù),把需要比較大小的對(duì)數(shù)式看作是對(duì)應(yīng)函數(shù)中兩個(gè)能比較大小的自變量的值對(duì)應(yīng)的函數(shù)值,再根據(jù)所確定的目標(biāo)函數(shù)的單調(diào)性比較對(duì)數(shù)式的大。(dāng)?shù)讛?shù)為變量時(shí),要分情況對(duì)底數(shù)進(jìn)行討論來比較兩個(gè)對(duì)數(shù)的大。 |
(1)(2)兩個(gè)對(duì)數(shù)是同底數(shù)的,故可直接根據(jù)單調(diào)性進(jìn)行比較;(3)雖然不同底但是可以化為同底數(shù)的對(duì)數(shù),然后再利用單調(diào)性進(jìn)行比較;(4)的底數(shù)是個(gè)參數(shù),遇到參數(shù)的題討論是必不可少的,于是分類討論,當(dāng)a>1時(shí),函數(shù)是增函數(shù),當(dāng)0<a<1時(shí),函數(shù)是減函數(shù).(5)是上述所說情況中沒有的,不能化同底,那么只能尋求中介值進(jìn)行比較,一般都找1或0作為中介值. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)log23.4,log28.5;
(2)log0.31.8,log0.32.7;
(3)loga5.1,loga5.9(a>0,a≠1).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年湖北省武漢市第二聾校高二(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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