已知函數(shù)f(x)=
1
2
x+2,x∈(0,2]
0,x=0
1
2
x-2,x∈[-2,0)
,則f(x)為(  )
A、奇函數(shù)
B、偶函數(shù)
C、既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)
D、既不是奇函數(shù)又不是偶函數(shù)
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的判斷
專(zhuān)題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:先考慮x=0時(shí),f(-x)=-f(x),再由當(dāng)0<x≤2時(shí),f(x)=2+
x
2
,則-2≤-x<0,求出f(-x),與f(x)比較;再設(shè)-2≤x<0,求出f(-x),與f(x)比較,即可判斷其偶性.
解答: 解:x=0時(shí),f(-x)=-f(x),
當(dāng)0<x≤2時(shí),f(x)=2+
x
2
,
則-2≤-x<0,則有f(-x)=-2-
x
2
=-f(x);
當(dāng)-2≤x<0時(shí),f(x)=
x
2
-2,
則0<-x≤2,則有f(-x)=-
x
2
+2=-f(x).
故不管x取[-2,2]內(nèi)的任一個(gè)數(shù),
都有f(-x)=-f(x),
故f(x)為奇函數(shù).
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查分段函數(shù)的奇偶性,注意運(yùn)用定義,考慮各段的情況,考查運(yùn)算能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x-
1
xm
,x∈(0,+∞),且f(2)=
3
2

(1)用定義證明函數(shù)f(x)在其定義域上為增函數(shù);
(2)若a>0,解關(guān)于x的不等式f(3x-2-1)<f(9ax-1).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=cos2x-sin2x的最小正周期是( 。
A、π
B、
π
2
C、
π
4
D、2π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè){an}是集合{3p+3q+3r|0≤p<q<r,且p,q,r∈N*}中所有的數(shù)從小到大排列成的數(shù)列,已知ak=2511,則k=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)拋物線C:y2=2px上的點(diǎn)M(4,-4)作傾斜角互補(bǔ)的兩條直線MA、MB,分別交拋物線于A、B兩點(diǎn).
(1)若|AB|=4
10
,求直線AB的方程;
(2)不經(jīng)過(guò)點(diǎn)M的動(dòng)直線l交拋物線C于P、Q兩點(diǎn),且以PQ為直徑的圓過(guò)點(diǎn)M,那么直線l是否過(guò)定點(diǎn)?如果是,求定點(diǎn)的坐標(biāo);如果不是,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果執(zhí)行如圖所示的流程圖,那么輸出的S=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)求使不等式4x>32成立的x的集合;
(2)解方程:log4(3x-1)=log4(x-1)+log4(3+x).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3x+2,x≥0
3x,x<0
,若f(x)=11,則x=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A⊆{3,4,5},且A中至少含有一個(gè)奇數(shù),則這樣的集合有
 
個(gè).

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