6.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際值的是( 。
A.人步行速度1cm/s
B.教室的高度6 m
C.小汽車在高速公路上行駛速度120m/s
D.課桌的高度80cm

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解,對(duì)于選項(xiàng)中的單位,可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng),找出符合生活實(shí)際的答案.

解答 解:
A、人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s=110cm/s左右.故A不符合實(shí)際;
B、一層樓的高度在3m左右,教室的高度與一層樓差不多,在3m左右.故B不符合實(shí)際;
C、小汽車在高速公路上的速度不能超過120km/h=120×$\frac{1}{3.6}$m/s≈33.3m/s.故C不符合實(shí)際;
D、中學(xué)生的身高在160cm左右,課桌高度大約是中學(xué)生身高的一半,在80cm左右.故D符合實(shí)際.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中,對(duì)各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中,在試管中放入少量的碘,塞緊蓋子放入熱水中,觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失,變成紫色的碘蒸氣并充滿試管.
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)猜想:固態(tài)碘是先變成液體,再變成氣體,因?yàn)樗俣忍,液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短,因而沒有觀察到,為驗(yàn)證猜想,他查詢了一些小資料:碘的熔點(diǎn)是113.5℃,碘的沸點(diǎn)是184.4℃,水的沸點(diǎn)是100℃.
請(qǐng)你根據(jù)上述小資料分析說明小明的猜想為什么是錯(cuò)誤的:碘的熔點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)
(2)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華(填物態(tài)變化的名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.讓一束太陽光通過三棱鏡射到白屏上,在光屏上可以看到紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等色光,將一溫度計(jì)的玻璃泡涂黑后,放在紅光的外側(cè),過一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)將上升.以上現(xiàn)象說明它具有熱效應(yīng).生活中①(①衛(wèi)生間的浴霸,②驗(yàn)鈔機(jī))屬于這種不可見光的應(yīng)用(選填“①或②”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列簡(jiǎn)單機(jī)械中,屬于省力杠桿的是( 。
A.
筷子
B.
鑷子
C.
撬棒
D.
釣魚竿

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是小紅同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖.

(1)請(qǐng)按電路圖甲將實(shí)物圖乙連接完整(要求滑片P向左滑時(shí)接入電阻變大).
(2)小紅連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在最左(選填“左”或“右”)端.
(3)接著小紅取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻,探究“電流與電阻關(guān)系”,他將電阻5Ω換成10Ω,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的目是保持定值電阻兩端的電壓不變.同小組的小明同學(xué)用標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡換下電阻R做“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)
(4)閉合開關(guān),燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)幾乎等于電源電壓,故障的原因是燈泡電阻R斷路;
(5)排除故障后,將滑片移到某位置時(shí),電路中電流表示數(shù)如圖丙所示,電壓表示數(shù)為2.5V,此時(shí)燈絲的電阻是12.5Ω.
(6)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),測(cè)得多組電壓、電流值,并將數(shù)據(jù)制成如圖丁所示的I-U圖象,由此發(fā)現(xiàn):燈絲的電阻是變化的,原因是燈絲的電阻受溫度的影響.
A處的電流/AB處的電流/AC處的電流/A
第一次測(cè)量0.100.24
第二次測(cè)量  0.140.230.37
第三次測(cè)量0.250.140.39

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.如圖一束光線從空氣斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射,OB為反射光線,請(qǐng)畫出入射光線和折射光線的大致方向,并標(biāo)出折射角的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.某同學(xué)使用托盤天平稱量前,調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),指針出現(xiàn)圖1所示情況,為了使天平平衡,他應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的螺母向左移動(dòng),當(dāng)天平平衡后,左盤放待測(cè)物體,結(jié)果在測(cè)量過程中又出現(xiàn)圖1所示的情況,他的操作應(yīng)該是取下最小砝碼,移動(dòng)游碼.當(dāng)天平再次平衡后,右盤的砝碼及游碼位置如圖2所示,則被測(cè)物體的質(zhì)量為66.4克.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,作用在杠桿A點(diǎn)上的四個(gè)力中,不能使杠桿處于平衡狀態(tài)的力是F1,能使杠桿處于平衡狀態(tài)的最小的力是F3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中有一處錯(cuò)誤,是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底.燒杯上加蓋的目的是縮短加熱到沸騰時(shí)間,該實(shí)驗(yàn)的組裝順序是由下到上(填“由上到下”或“由下到上”).
(2)改正錯(cuò)誤后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表.分析表中數(shù)據(jù)可知,燒杯內(nèi)水面上方氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/min678910111213141516
溫度/℃9293949596979898989898
(3)水沸騰后,燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”,和“白氣”的形成過程相同的是③(選填序號(hào)).
①冰②霜③霧④雪.

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同步練習(xí)冊(cè)答案